“有的，你放心，絕對冇題目的。”

較著的，這是支撐張山一邊球迷的聲音，估計不是張山他們班的就是二十三班的了，對一班的門生，較著有點戀慕妒忌恨的態度在裡邊。

等張山接到球，彆的一個戍守球員也到了張山的身邊，又保持著兩小我戍守張山的近況來，不過這下子張山學乖了，也冇做甚麼假行動，把球往前一趟，籌辦用速率生吃兩個戍守球員。

不過是一些冇事，下次接的來，不要嚴峻之類的話語，孫偉也發明瞭張山的行動，也跑過來講了兩句，讓高響彆把剛纔的事情放在心上，接下來必然要集合重視力，彆光想著之前冇進的事情了。

固然被對方打斷了打擊，但獲得一個位置不錯的肆意球，張山還是對勁的，肆意球，這也是張山的一個絕活了。(未完待續。)

時候很快的就來到了二十五分鐘，剩下五分鐘，上半場比賽就要結束了，張山也從中間的觀眾口中得知了這一動靜，本覺得對方步隊裡冇甚麼踢球的名流，比賽必定能好拿下一點，誰曉得都現在了，兩邊還是零比零的比分，張山不由得內心有點焦急了。

因為剛收場那一下對敵手的壓力過大，以是對方打擊的時候，也不敢投入太大的兵力，也就四五小我，在張山他們這邊半場遊曳著，並冇有對張山他們的戍守形成多大的壓力。

比擬起打擊，對方的戍守可就投入了大量的兵力，張山在前場隻要一拿球，對方起碼兩小我就圍了上來，晃掉這個，另一個上，等張山再晃掉一個以後，之前的一個又站在了戍守的位置上，幾次衝破無果以後，張山也就開端了傳球，放棄了小我打擊。

“接下來都好都雅著，這個隊的戰術履行力不錯，如果不是阿誰前鋒水貨的話，現在已經搶先了。細心察看一下，看看他們到底團體氣力如何。”

“射門的阿誰我熟諳，一班的，彷彿叫高甚麼來著。”

“恩，周教員說的是。”

“好可惜啊！如果這個球進了，我們隊就一比零搶先了啊！”

實在從這點，就能看出是不是新手了，隻如果常常踢球的人，絕對不會下認識的用手去抓球，除非是守門員，較著的，對方現在戍守張山的人，並不是一個熟行。

周東和彆的兩個班級的班主任也在場邊會商著，明顯對剛纔的阿誰球。內心也非常可惜。

“哎呦，這球都冇進，看來我們班的這些小子還是不可啊！看看剛纔周教員班級的阿誰14號，如果讓他來射門的話，這球估計穩進了。”

“客氣，足球是11小我的比賽，如果光靠他們兩小我，估計輸的就冇模樣了，還是得我們三個班統統的人連合起來，才氣有所斬獲啊！”

就在張山籌辦****停球順勢過掉對方的時候，戍守球員這會也是一愣，估計是也冇看清張山到底是如何把球從前麵繞過甚頂來到身前的，俄然見足球來到了麵前，下認識的一下子用手接住了足球，裁判的哨音也隨之響起，手球犯規，張山他們這邊的肆意球。

“恩，曉得了。”

顛末兩小我的開導，高響也想通了，對著兩人一點頭，表示本身明白了，見高響從悔怨的表情中走了出來，張山和孫偉忙跑回了本身的位置，接下來，就該對方打擊了。