“周教員太逗了，哈哈哈哈。”

鄰近下課，老周再次問道。

許意再次舉手。

公開課的目標是為了黌舍的鼓吹，可實際上內容和淺顯的課程冇甚麼辨彆，最大的分歧就是換了個大課堂，老周在講台上手舞足蹈的講了十幾分鐘，最後切入主題“上節課我要求大師寫的作文題目是我的胡想，現在誰寫好了？”

重獲一世，許意並不需求老周的必定，或者說他並不看重老周的必定，但他還是很但願在這些外班和同班的同齡人麵前露把臉，宿世他但是冇少戀慕這些托兒，現在終究輪到他了！

“許意，大神是甚麼？”

“哮天犬。”

“你是哮天犬。”

“下次，下次我就寫，我的胡想是成為玉帝，哈哈哈哈哈。”

去了辦公室，老周讓他們拿回了各自的作文字，然後叮嚀郝赫，“下午去大課堂，你們幾個就順次上去朗讀作文，去大會堂的時候坐在前麵，離攝像頭近。”

四非常鐘不到，他就把上千字的作文搞定。

行！

“我的胡想是成為一名科學家，培根曾說過，科學令人深切，倫理學令人持重，邏輯修辭令人善辯，凡有所學，皆成脾氣……”

“那我就是孫悟空。”

“另有，這較著就是三觀不正的東西，許意，你是不看訊息吧，前段時候好人的事情你不曉得？鬨得飛飛揚揚的，不就是因為一片收集小說差點毀了兩個家庭，你竟然不覺得恥反覺得榮，作為你的教員我不得不攻訐你幾句，這些都是拉分的忌諱，你如何能寫？另有這個題目，大神？你這清楚就是鼓吹科學思惟，大神甚麼呀？二郎神還是哮天犬啊？”

聽到這兒，許意明白了，豪情這是要上公開課呀！

“我是如來。”

“地盤公公，哈哈哈哈哈，真是太逗了，笑死我了，救我，救我，哈哈哈哈哈。”

你有種！

“郝赫，你來讀下你的。”

就在老周問出這句話的時候，統統人再也忍不住了，放聲大笑，坐在課堂最前麵的副校長也笑的直不起腰，講堂規律完整亂了，統統人都肆無顧忌的群情。

“陳虎你來讀讀你的。”

幾分鐘後，陳虎的作文也讀完了，老周對勁的眯起眼，“陳虎的這篇文章很有疇昔蘇東坡的風采，也有些尼采的影子，看得出來，陳虎是個很愛看書的人，不錯，但要記著，在符合主題時要更加直接，不要先上來就是一大段一大段引經據典，如許很輕易讓判卷教員頹廢。【ㄨ】”

這就是他的目標。

另有七八分下課，許意也懶得說甚麼，籌辦清算了作文字回課堂，但還冇等他把書包翻開，老周俄然走過來拿起他的作文字，走上講台“既然剛纔我們已經賞識了那麼多優良的範文，想必大師也清楚該如何寫如許的題目了，為了讓大師更明白如何寫才氣更符合實際，上麵我們就來讀一篇背麵的課本。”老周看了看封麵，“這是許意同窗寫的作文，題目是：我的胡想是成為大神。”

“跳大神，哈哈哈哈哈。”

為了打壓他，竟然想出這麼卑鄙的手腕，他，不，是現在的他，還是他的門生，為人師表，莫非不是授業解惑嗎？打壓他能夠，為甚麼要諷刺他的胡想？

你不是很傲嗎？那我就當著世人的麵活生生折了你的傲骨，我倒要看看，你如何和我鬥！(未完待續。)