比如輕鬆的做個飯菜出來？

真的是貧民家的孩子早當家嗎？

像本身這類天生的‘廢材’真的不知老天為甚麼會讓本身重生呢？

“我冇哭，那大姐，你們教我背詩吧，這個我能學得的會，也記得住。”路清河想用如許的體例，讓姐姐們幫以‘教’本身的體例，趁便幫她們也進步進步影象力，加深一些象印。

彆離才十二歲，十歲，八歲的孩子，卻要做這麼多事了？

老五比路清河隻大了半歲多，這會子看著路清河的眼神，竟然充滿了不幸與憐憫。

“小四，你彆哭呀。說了你不消驚駭，不消擔憂的。我們做姐姐的必然照顧好你，千萬彆委曲了本身。”大姐一聲出安撫，二姐和三姐立馬咐議。

看來如許的行動藝術，三姐應當做過很多，也不怕路清河笑本身。

你妹，甚麼叫癡人是不消學習的？

她的如許一個粗露的設法，在前麵三個姐姐不經意間，真的在語文數學成績方麵進步了很多。

這類潛認識的學習法，確切是很不錯的體例。

順手就把他一向不離手的小鐵圈遞到了路清河的手裡，然後又拍拍她的手，安撫道：“小四你太幸運了，教員說過癡人是不消學習的，那就不消像四哥一樣逃學了。”

路清河想著，必然是為了護著家裡人而來的。對就是如許的！

早晨，爸爸把那幼兒園退返來的學費，給了路清河：“清河，這是你的零費錢，今後就跟著爸爸學習吧。我們清河是最聰明的，巷子教員說的話，爸爸一點也不信賴。我們家的統統人都信賴清河是最棒的。”

爸爸不在床上了，應當是送去乾爸他們了，路清河被大姐分給二姐和三姐，一起拉著洗臉，刷牙。完成統統行動後，她發明，二姐和三姐竟然開端在打掃衛生。

聽著三個姐姐，對本身這麼體貼，這麼信賴，這麼疼惜。路清河真的是，熱淚滿框，宿世，本身到底是如何樣的玻璃心？被一群小屁孩喊了癡人，笨伯，三年。把統統的錯，都歸在家裡人身上。

又指了指他們兩兄弟，做了一個涓滴無威脅的行動，拿著大小鐵圈，跑出去找爸爸去也。

安撫加鼓勵，便把路清河送到了樓上小二層的隔樓。

“冇錯。”

“對。”

但是如何，在不嚇到世人，不轟動大人的環境下，贏利呢？再過兩年，大姐頓時就上初二了，當時要還是冇錢，爸媽又讓大姐放棄學業如何樣？

就像宿世看的重生小說那樣，隨便就是做出甘旨好菜？

倉猝衝出來，跑到路清河身邊，拉住她的手：“小四，不活力，老五就是腦筋笨，才胡說話的。小四，在我心中是最最聰明的。不不，是全宇宙最最聰明的。這個，這個我的鐵圈也送給你了，你彆活力了好不好。”

“哼！你們!!!”

躲在門前麵的老四，一聽老五這話，就曉得壞了。

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路清河一身都想罵人了，但是還是悄悄的奉告本身，不能跟小屁孩較計，隻是這小屁孩一開口，路清河直接就想抽死他。

當然，路清河的這類學風俗體例，比起老爸隨時隨地，無時不刻的在你耳邊唸叨的體例，更變態。

半個小時疇昔了，老四冇來，老五倒是跑了過來。

一向到嫁人了，連個飯都不會煮，都彆說接待客人了。路清河一向感覺。如果宿世，爸爸不是那麼寵著本身，捧著本身，護著本身；姐姐們和小妹，都聽爸的話，甚麼都讓本身的話，那本身會不會是另一個模樣？