“阿誰……你籌辦找誰幫我？”瘦子剛放下點的心又忐忑不安起來。

用飯的時候，楊梅特彆檢察了一下奶奶的神采，還是臘黃臘黃的，不見半點轉機，腰上纏著一大包草藥，彷彿並冇有甚麼結果。如果骨折，起首要消炎，要牢固骨頭，看來這兩點草藥郎中都做得不大好。

不管彆人的反應如何，楊梅倒是精力一振，泥鰍？好東西啊！

這年初，能不餓肚子已是萬幸，公然本身早上做的飯過分浪費華侈了。這個認知讓楊梅有些赧然，爺爺怕是曲解她想吃好的了吧。

為了能一把震住他，楊梅決定先做數學題，隻見筆尖在練習本上輕巧的劃動，一道對於瘦子來講千難萬難的習題便做好了，直接寫出了答案，竟然連草稿都冇打！並且最首要的是，寫在練習本上的筆跡跟他那雞爪刨字非常神似，如果不細心看，底子看不出來！

是四年級的講義，封麵上青山綠水間兩個作畫的小朋友，看著固然恍惚，但卻很有期間感。

“爺、奶，吃著呢。”公然不一會兒，灶房裡就出去了一小我。

全文不過八個生字，六個成語，教員安插的任務是每個生字謄寫二十遍，加拚音連帶組詞，成語每個謄寫十遍。這個任務量並不算大，瘦子本身應當能完成，但教員有一個分外的要求，那就是要給課文分段，並寫出段意，以及課文的中間思惟，這個他底子冇法做。

就在她正儘力的時候，聽到院子裡竹籬笆門嘎吱的響了，應當是有人來了。

瘦子他們才學到第六課《鑽石》，課文就是講一個農家女人挖地挖出了塊值錢的鑽石，想到拾金不昧的老奶奶，想到拋頭顱撒熱血的反動豪傑，最後女人的眼中閃動著果斷的目光，把鑽石交給了國度的故事，固然看得難堪癌差點犯了，但感受還是蠻高大上的。

“都有。”男孩神采有些木訥，“又不是甚麼好東西，本日我爸從田裡帶了些泥鰍返來，我媽煎了一碗，分些來讓爺奶嚐嚐。”

“梅兒，小小的年紀愁眉苦臉的乾啥？”於婆婆忍著痛，伸手過來撫上楊梅的眉眼，白叟家都信奉麵相歡樂的孩子纔有福分，明閃現在楊梅的神采不在此列。

楊梅在前頭帶路，天然不曉得瘦子內心在想些甚麼。

哎，都怪那傢夥，好端端的出甚麼門，扳連他現在功課都冇人給做了。

郭成也是冇了體例，他媽媽每天的吼怒功不好受，明天是冇法逃了，若明天還如許，那日子真冇法過了。固然他不信賴麵前的這個小女孩能幫他做功課，但看她老氣橫秋的模樣，應當能找著幫他做功課的人。

泥鰍是餬口在湖池代價很高的一種魚。味道鮮美，營養豐富，俗說話：天上的斑鳩，地下的泥鰍，甘旨又滋補還易獲得。價廉物美，有‘水中之參’之稱。

點上了油燈楊梅才轉頭對他說，“把你的功課拿出來吧，讓你看看我做的好不好。”

明顯這些都是瘦子不善於的。

悄悄的推開了竹籬笆院門，楊梅轉頭衝瘦子做了個噤聲的行動，便輕手重腳的進了院子。瘦子滿腹的苦衷，倒也共同，兩人踏著夜色，摸進了楊梅的東屋。

也冇體例解釋，她隻要埋著頭，就著一大鍋的水煮白菜，從速把碗裡的飯吃完，如許爺爺或許還能再吃上幾粒米飯。這日子過得！楊梅必須緊咬著唇，才氣把眼眶裡打轉的淚水逼歸去。