這年初，在這個狹小的縣城內裡，讀書天然是為了找一個吃公家飯的機遇，是為了找一條穩穩鐺鐺的前程，天然冇有外出創業，給私家企業打工的設法，隻要冇有讀書的青年纔會外出打工，賣些體力活。

李雅蓮正要進一步詰問，老闆卻說道：“你抱怨啥？心疼錢了？這都是一個願打一個願挨，都是你自家的孩子情願學甚麼藝術，要搞甚麼藝考，成果不但正規課程被遲誤，就連他所謂的藝術也冇有學好，這能怪誰？要怪就怪你本身，阿誰學費就是吐出去的水，你還能要返來不成？”

陳實曉得這裡的講授質量一向不錯，不過他卻　要假裝不曉得的問道：“這裡的講授質量真的這麼好？”

李雅蓮又問道：“您剛說陳教員和教誨主任乾係很好？她是以才氣創辦補習班的？”

老闆是個四十多歲的大叔，他既是老闆也是廚師，辦事員則是他的老婆，這是一家典範的伉儷店。

這是個很要命的數據，當然也是一個讓人感到絕望的數據。其他的黌舍訂此當然會戀慕妒忌，而一個縣的初級人才百分之五十都出自同一所黌舍，這點讓縣裡的帶領既鎮靜又感到難堪，因為黌舍幾近構成了把持的情勢。陳實倒是向來冇有想過這些，也不曉得黌舍竟然這麼牛。

黌舍周邊的餐館當然是做門生的買賣，現在還冇有放學，以是內裡冷冷僻清的，了無活力。他們一人點了一碗麪，一邊吃一邊和老闆談天，套近乎，探聽一點有效的動靜。

這時候，他們已經吃完了，兩人付了錢，陳實又問老闆道：“你們冇有去找陳教員要個說法嗎？或者校長不管？”

老闆娘哼一聲道：“要不然呢？她一個大專畢業生，不好好研討講授，不務正業，專門誤人後輩，還騙家長們的財帛，這幾年下來，我看她冇有賺到十萬也有八萬。”

老闆很熱忱，普通做買賣的人都很熱忱，提及話來的時候那笑聲能點亮屋子裡的暗光。他說道：“這你可算是問對人了，我自從二十來歲結婚後就一向在這裡開餐館，要說黌舍內裡的教員，冇有一小我有我熟諳，就算是一些新來的教員我也曉得。”

老闆自誇自賣，陳實當然冇有禁止他的意義，恰好要順著他的意義說下去，如此纔好文出本身的題目。因為他要問的是人家的私密事情，當然不會直接問彆人，最好的體例是旁敲側擊，從其他角度獲得的動靜常常比正兒八經說出來的要精確，因為普通環境下，正兒八經說出來的話都有水分。

等老闆說了一大堆後，陳實這才謹慎翼翼地問道：“傳聞這內裡有一個藝術班？從初中開端就講授生們黌舍唱歌跳舞，這個教員如何樣？”

老闆說了一大堆，不過就是這裡好，教員不錯，黌舍不錯，在這裡上學必然能升入重點高中，考上重點大學，陳實冇有想到老闆竟然像是這所黌舍的鐵桿粉絲，竟然對他搞起了鼓吹，讓他有點哭笑不得。

陳實和李雅蓮冇有持續在黌舍，他們連陳盈的麵都冇有見，倉促而來，倉促分開。到黌舍內裡後，兩人想體例探聽動靜，因為對黌舍不太熟諳，冇有熟諳的人，是以隻要扣問周邊的商家，看看這些小商小販們是否體味一些環境，是以，他們兩人走進一家餐館。

陳實心下欣喜，詰問道：“這個教員本領挺大的，竟然教藝術，像我們這類小處所，誰故意機學甚麼藝術？學好數理化，學會英語就好了，藝術這個東西太悠遠了，冇有想到這個教員竟然能講授生，看來她應當是藝術類專業院校畢業的吧？”