大略如此，三天後，曾經一個班的同窗，運氣卻會變得千差萬彆。

實在對於張宣來講，打不打葡糖糖都冇太大乾係。

走在最後的張宣路過希捷身邊時，左手食指快速在她的講義頁碼位置圈了圈。

從醫務室出來，幾人相約各自看了考場，然後到食堂吃完飯，最後一起渙散步，減緩減緩突然緊促的氛圍。

特彆是張宣捐軀很大，當陽永健順嘴問起他跟肖少婉的陳年舊事時，他想了想還是說了。

最後拆夥時，張宣特地叮嚀陽永健：“回宿舍後，不要想太多了，好好歇息。我們讀了十多年書，現在但是最關頭的時候，我信賴你能挺疇昔。”

吃過早餐，查抄一遍測驗用的文具，相互打打氣後，幾人也是各自走向了本身的考場。

大部分人不能包管本身必然能榮幸地成為那一小部分中的人。如果猜想冇錯，現現在相稱多的門生暗裡裡都在策畫此後的去處。

打葡萄糖花了三個小時。

為了讓老同窗表情好過點，張宣和陳日升明天年是完整豁出去了，說了很多之前產生的爛事。

現在之以是打，更多的是一種心機安慰，也是陪著安撫陽永健的一種體例。

但是她的打動被她班主任陳雷及時攔住了。

張宣走疇昔，細細察看了番陽永健，發明其除了頂著兩個大黑眼圈、麵龐蕉萃外，還冇發明有精力崩塌的征象，這讓貳內心鬆了一口大氣。

內裡另有很多熟麵孔，比如希捷，比如魏仁傑…

……

歸正都要說的，那遲說和早說，又有甚麼辨彆呢？

讓他不測的是，偌大的醫務室竟然擠滿擠滿了門生，一眼看疇昔都是打葡糖糖的。

直到眼角餘光目送一行人拜彆後，希捷才把頭埋到手臂彎，麪皮滾燙滾燙的，好想打個地洞鑽出來。

臨解纜前，杜雙伶笑吟吟對他說：“放輕鬆，加油，測驗大吉！”

杜雙伶往右邊擠擠，給他騰個位置就悄悄說：“曉得你會來的，我們位置都給你留好了。”

杜雙伶隻是悄悄抿嘴笑，附耳悄悄對他講：“你說的這些，少婉早就奉告過我了，我不在乎，我信賴我本身，我也信賴你。”

在萬千家庭的煎熬和期許中，1993的高考拉開了大幕，數十載寒窗苦讀將獲得最公允公道的考證。

張宣的考場在三樓最左邊，離廁所比較近，季風一吹，模糊約約還能聞到味道，真的是天國殘局形式。

7月6日。

人家狀況有好轉，或壓抑著不表示出來，張宣天然不會傻到主動去提她母親歸天的事情。反而一屁股挨著坐下就抱怨說：

意義是說：我們聊了三個小時天，你就在一邊偷聽了三個小時，書的頁數從141到152，三個小時隻變了11頁，你說說這像甚麼話呢？

陳日升也跟著抱怨：“就是，我們也想考個好大學的啊。”

在黌舍幾個教員的合力開導下，在遠方家人和爸爸的死力勸止下，陽永健前麵回過彎了，竄改了設法，決定留下來好好高考，考個清華北大以回報母親的在天之靈。

而家裡環境好點的，卻揣摩著籌錢開個門店。

見本身的小奧妙被當事人現場拆穿，一向以仁慈、和藹、且知書達禮示人的希捷頓時呆楞住了。

這場測驗是如此特彆，會成為無數人平生的分水嶺、分界點。因為“千軍萬馬過獨木橋”不是說說罷了的。