或許說賞識另有點誇大，但是彭曉宇感覺，她真的挺榮幸，能結識周端端這個很奇異的女生。

明顯，宋教員嘴痛快完了，立馬認識到中間另有彭曉宇呐。被本身蠢哭的宋教員，看了一眼死力節製本身臉部神采的彭曉宇，完了，這孩子全聞聲了。

這下完了，彭曉宇也發明瞭宋教員的真臉孔了。他苦心運營了兩天的形象算是崩塌了。不由得宋教員不愁悶呐。

“我打小陳述了呀，恰好跑半路，被帶隊的長官叫住了。我就告狀來著。”說一半兒藏一半兒，半真半假才最蒙人。

可當著班上其他班乾部和同窗的麵兒，宋教員還是挺唬人的，班主任的款兒擺得很足。

宋教員的語氣很平和，二端估摸著他應當是冇活力。公然宋大俠就是氣度不凡呐，二端偷偷地讚歎。

“你倆先歸去吧，等下構造好同窗當真軍訓，要負起班乾部的任務。”宋教員感覺本身明天闡揚的真不好，冇趁機在優良的班長麵前勝利找回教員的莊嚴，還連帶的讓團支書也看到他不靠譜的一麵，喪失慘痛啊。

“咳咳，這不是得分甚麼事兒嘛。這乾係到全班同窗的存亡存亡，不打小陳述，我們還不得被黑臉小個子整禿嚕皮？”二端用咳嗽粉飾笑意，開端了忽悠大法。

借她十個膽量，她也不敢如許跟教員發言，可週端端不但講了，還講的那麼理所當然。

一心想快溜的二端可冇看著彭曉宇的眼神，不然必然雙手護胸，逗比地調侃：同窗，不要用這類炙熱的眼神看著我，我給不了你幸運。

“郭星楠如何樣？”宋教員先體貼暈倒的門生，畢竟家長把孩子交到黌舍教員的手裡，教員是有任務庇護門生的。

可惜冇有如果，以是偶然間，二端兵不血刃地降服了一個埋冇的敵手。固然小女人之間的爭強好勝在大人看來有點好笑，但是從當事人的春秋和表情解纜，還真的是一件蠻首要的事兒呢。

二端不著陳跡地看了一眼中間一向沉默不語的彭曉宇，心說，老宋耶，不是我不禁止你，你嘴太快了。

“這件事，我去談判，但是我對你提一個要求，以後的軍訓，你必須帶領全班同窗當真完成，不能再出幺蛾子，能行不？”宋教員不忍心說二端，但是還是敲打了她一下，雖說初誌是好的，但是處理題目的體例過分激了，完整能夠找教員來調和嘛，冇需求劈麵給人教官下不了台。

二端讓宋教員看得頭皮發麻，這是甚麼眼神兒？為甚麼我的班主任要用一副很八卦的眼神看著我？說好的為人師表，氣度不凡呢？