早餐媽媽竟然包了餛飩，還下了點海米和紫菜，二端喝一口熱乎乎的湯，鮮得直晃腦袋。大早上吃這個，實在是美得很，看來媽媽對本身和哥哥的測驗成績很有信心呀，都提早慶賀上了。要曉得平時媽媽一個月都不帶包一次餛飩的。

翠翠有點驚奇，林琳如何想著要插手他們的小個人呀？說實話，翠翠有點不樂意呢，但是又感覺本身如許太吝嗇了。

雪是孩子們的玩具，把院子裡的雪滾成一個大雪球，再滾個略藐小點的，兩個摞在一起就成了一個雪人的雛形。找根紅辣椒插在臉上做鼻子，再弄兩顆煤渣做眼睛，頭上倒扣一個小水桶，標配還得有個樹杈子插在身材的側麵，一個雪人就完成了。

嘎拉哈有四個麵是馳名字的，麵積最大的兩個麵，一麵凹出來的，叫做坑兒；彆的一麵是鼓起來的，叫肚兒；側麵像耳朵的，叫輪兒；甚麼都不像的另一側叫真兒。遊戲的過程就是在拋起沙包後在沙包下落的過程中，把四個嘎拉哈順次翻到坑兒，肚兒，輪兒，真兒。翻的過程中，沙包不能落下來，必須及時接住。誰拋沙包的次數越少，完成順次翻嘎拉哈的過程，誰就是勝利。

另有很多各地不一樣的端方弄法，不過都是環繞著歘嘎拉哈停止的，得反應快，行動輕巧敏捷，膽小心細。以是大人也很鼓勵孩子欻嘎拉哈，能夠熬煉調和性和反應才氣。並且欻嘎拉哈普通就是在炕長停止，也不需求特彆的園地，偶然候大人也會興趣勃勃的和孩子們一起停止這個遊戲。二端最喜好和大姨家的海棠姐一起玩，海棠姐彆看平時不言不語的，學習成績也非常普通，但是欻嘎拉哈是絕對的妙手，每次都看得二端一愣一愣的。歎爲觀止，佩服至極。

“可以是能夠，不過我們從明天就開端寫，早上九點到我家，中午回家吃完飯，下午持續，一向寫到早晨五點喲。你如果冇體例遵循這個時候安排，就跟不上我們的進度了。”二端決定把挑選的權力給對方，畢竟她想插手就得遵循他們的時候表。

“當然行啊，明天發完功課，明天你就來我家唄，等下栓子來了問問他去不去。”端端也冇有彆的朋友，要好的也隻要翠翠和栓子，雖說和彆的同窗乾係看起來都蠻友愛，但也隻是平常罷了。當然，她另有死仇家毛小竹，隻不過自從她當上中隊長以後，毛小竹就蔫兒了，再也冇敢在她麵前炸刺兒。二端心說，公然官大一級壓死人呢。

吃完飯倆人裹得嚴嚴實實出門了，踩在雪地裡，腳下咯吱咯吱響，撥出的白氣固結在二端的眼睫毛和眉毛上，像個小老太太。

到了黌舍和哥哥彆離進了各自班級的課堂，二端一進課堂就瞥見翠翠衝她招手呢。

二端笑而不語，心說，我就悄悄看著你胡說八道。明天到我家，我必定把新得的嘎拉哈藏好，不給你玩。

二端和翠翠對視了一眼，翠翠搶先說道：“就是不玩啊，不然還在一起寫功課乾嗎？就是為了相互監督。”

玩的時候需求手，眼，腦，調和共同，以是笨人還真玩不了這個遊戲，反應慢的妥妥兒恰當炮灰。

小丫蛋兒們冇有男孩子那麼愛出去瘋，夏季的時候大多挑選呆在家裡，貓冬是東北人的一大特性。當然，呆在家裡很悶啊，大人小孩都悶。以是大人會三五成群地湊在一起打牌甚麼的，小丫蛋兒們就在一起玩嘎拉哈。