看老宋神采不太好，二端從速轉移話題。開打趣，她冒著生命傷害跟魯中南逃學出來接老宋，就是怕他太不幸。誰曉得他就打動了一下，還追著問他們如何呈現在這裡。

如果不是因為老宋人不錯，二端可不會冒險翹課出來接他。這會兒老宋明白表示不需求他們，二端也就從善如流地跟魯中南撤退。

老宋可真是個木訥的墨客文人呐。

曹寄蕊的經曆另有所作所為，讓二端就隻要一句話總結。那就是，不幸之人必有可愛之處。

不過這個事兒，二端感覺還是由老宋本身發覺吧。免得老宋難堪。

不過二端提起曹寄蕊隻是俄然想起，並冇有其他意義。

“宋教員，我們送您回家吧？”二端殷勤地想讓老宋放他們一馬，他們是為了誰啊？

老宋的確要被周端端氣死了，翹課跑出來，還吝嗇巴拉的，莫非教員會密下她的水壺不成？

這甜滋滋的水，津潤了他乾澀的口腔，也津潤了他本來乾枯的心。

宋遠橋勉強扯出一絲笑容，這幾天心力交瘁，連嘴唇都乾巴得不可。

嘴上應道：“這事兒是紙包不住火。不過黌舍應當會想體例吧，畢竟老宋的特級西席。”

本來是受害者的她，竟然為了粉飾本身犯弊端的究竟，就企圖把本身的教員拉入萬丈深淵，這類奇葩的行動形式，的確是聞所未聞。

她實在明白，老宋這是內心有顧慮。不想讓他們摻雜他的事兒。可惜老宋還不曉得真正救他於水深熾熱當中的，可不就是他敬愛的門生麼？

宋教員這邊感受著自在的氣味，可曹寄蕊以及她的父母卻無顏麵對江東父老。

“你們快歸去上課，教員不消你們送。周端端，教員不在的時候，你要負起班長的任務，記著冇？”端起班主任的架子，宋遠橋悉心交代著。

言下之意人才黌舍還是會庇護的，消弭影響甚麼的，黌舍也會儘力的。

二端和魯中南對看了一眼，心說宋教員不是應當打動到無以複加嘛？為甚麼還能想到詰責他們逃課的事兒啊？

“拿宋教員，我們先走了。水壺您去黌舍的時候記得帶給我哈。”二端指了指老宋手裡的軍用水壺，這是老叔給她的，她換了爸爸給買的卡通水壺以後就收藏起來了。今兒趕巧就用它給老宋裝蜂蜜水來著。

因為離的不是很遠，倆人決定漫步回黌舍。這個決定魯中南悄悄高興，在如許本該上課的時候，兩小我大搖大擺地在街上閒逛。對於向來還算端方的魯中南來講，還挺別緻的。

說不定會有家長聽到風言風語會對老宋有觀點呢。如許老宋的講授生涯但是要垮台。教書育人的教員，羽毛最是貴重。更何況是牽涉到這類地痞案件裡頭，就算是無辜的，也會惹得一身騷。

可惜說者偶然，聽者成心。魯中南聽了二端提到曹寄蕊，內心就感覺好悶。

現在最要緊的事兒是消弭影響，畢竟事情已經很多人在群情了。如果不想體例處理掉，老宋在黌舍的日子可不好過。

“你說老宋回黌舍，會不會被說閒話啊？”二端一邊走，一邊找話說。不然倆人這麼冷靜地走路，感受獵奇特啊。

不過能曉得他這會兒放出來，可見周端端和魯中南必定是曉得了統統。

不消倆孩子答覆，宋遠橋也曉得他倆是逃學出來的。不由得有點活力，對於教員來講，門生逃學可不是他樂意看到的事情。