這回林琳美了，和二端做了這麼久的好朋友，她的話可托度很高。冇有食言過。

合唱團要分聲部，還得選領唱，大合唱的話起碼得六十人插手，五六年級加起來才一百多人。

“呀？你看一看就學會了？”趙教員一臉的不測，周端端在黌舍一貫是品學兼優，但她冇想到這孩子這麼多纔多藝。

“對啦，哥，你回家可千萬彆跟爺奶爸媽他們說呀。不然又該折騰啦。”二端可不想因為一個小小的歌頌比賽，又整得百口總動員。上回想讓長輩們歡暢歡暢，這回能夠歇歇了。

“嗯，本來是幾小我唱著玩的，然後同窗們就都插手了出去。”這也不違背規律，何況教員一看也不像是要攻訐本身呀。

“你批示的很好呢，跟誰學的？”教誨員倒是個明白人，一瞅二端就曉得她不是在瞎批示。

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就如許，一節體活課的文娛活動，把二端被動地奉上了合唱團批示的位置。林琳得知以後，真是戀慕啊，她巴巴的想進合唱團，可二端都不消想，教員主動讓她插手了，並且還是批示啊。除了領唱，批示最出風頭了好麼。

眨了眨敞亮的大眼睛，二端笑著包管：“絕對行，你擎好吧。”

畢竟在她之前，黌舍合唱團必定是有批示的，如果被本身頂替了，人家會不會心有不甘也未可知。

這倒是把二端給問住了，不過她頓時就有了主張。“我就是看彆人批示，跟著學的。”

彆怪型子迷惑，他這個mm老是給他一個又一個的欣喜，聰明的不像話，還甚麼都會。

當上批示這件事根基算是定下來了，就等教員把合唱團的成員選出來，然後放學後個人練習了。

實在二端也明白，無外乎趙教員是感覺她前次得獎已經在市教委教員的內心留下了深切印象，此次歌頌比賽她做批示的話，能有個傑出的印象分。

“教員想讓你當我們黌舍合唱團的批示，你情願麼？”趙教員拋出個重磅炸彈。

“為啥不奉告？爺奶聽了必定特彆歡暢呀。”型子不解，他如果有這類功德，必定回家就奉告大人。

“那就等事情定了再說，說不準還不必然是我當批示呢。”二端這麼說的時候真不曉得本身一語成讖，不然真不該該如許“烏鴉嘴”呢。

“我？合唱團不都是高年級的同窗麼？”二端挺不測，讓她一個小豆丁去批示高年級的？她估計她如果去的話，還得站凳子上，那多糗呀？

實在二端之以是能包管，她是曉得他們黌舍團體程度的，如果不從幾個年級提拔的話，光五六年級底子選不出那麼多合適插手合唱團的同窗。

“嘿嘿，我這也是專業程度。”二端謙善道，畢竟她也就批示批示合唱團，比起人樂隊批示，底子比不了好麼。

二端憨笑的模樣，引得趙教員一陣想笑。這孩子給人感受就是如許的，一團孩子氣，但是大事不胡塗。脾氣特彆的開暢。

“趙教員，如果您感覺冇有比我更合適的人選，那我情願當嚐嚐。”二端這話說的有技能，給本身留了個餘地。何況中間很多同窗都聞聲了他們的說話，也算是她給本身一個名正言順的來由吧。

二端自問不是個剛正不阿的人，為了老友，為了哄孩子歡暢，這點小後門還是能夠開的嘛。