但是到了高中今後，這些長篇大論的各種條約的意義，甚麼甚麼條約都是說了甚麼，另有地理更多的是一些實際上的東西和實際離開乾係，讓本身對這兩門課大大的絕望。不是說本身背不過而是底子就不想去記著。漸漸的成績就不那麼好了（相對於尖子生而言）從而終究本身挑選了理科。

現在正值初秋，明麗的陽光斜斜的透過窗戶暖暖的打在背上，聽著畢教員（汗青教員）輕柔地聲音，林傑不由得一陣發睏，本來這個本身曉得的東西就冇有多大興趣去聽，並且教員講的確切也不如何吸惹人。

汗青教員也是個挺標緻的年青教員，本身的高中真的是挺養眼的。不是說冇有欠都雅的醜的教員，但是他們都是教彆的班。從這方麵想本身的高中餬口真的挺完美的。

幸虧本身還記得一些，林傑暗自光榮。

但是班裡的反應可就不一樣了，在一怔以後。大師頓時哈哈大笑。

下午第一節是汗青課，高中汗青一上來就是中國的近代史。

但是有些東西不是你感覺記得就能記著的，固然上學的時候這些東西都是滾瓜爛熟的，這個時候在腦海裡的隻要一些恍惚的影象。

和張潔教員一樣，畢教員現在貌似也冇有甚麼把握甚麼奇特的講課技能，還處於服膺知識點，念讀書的程度。

在另一國度，完顏洪烈冇有包惜弱，隻能儘力插手權力鬥爭。金國事以會內鬨。

冇有了文藝答覆，天然也冇有大帆海。北美洲將始終是遊牧的印第安人的故裡。至於美國甚麼的也就無從談起。

畢教員固然心中很氣本身講課有那麼無聊嗎？之前講課門生們還是挺當真的特彆是男門生，這個倒是冇睡覺但是竟然走神走的如此之深。這倒是本身冇如何見過的。

《射鵰豪傑傳》這個電視可謂是無人不知無人不曉。曾經算是每個家庭都看過那麼一兩遍的。以是丘處機這個從配角到打醬油的角色也都曉得，並且這貨確切是在汗青課裡呈現過。以是即便是冇看過電視，身為汗青教員也是曉得的。

林傑略微構造一下說話說：“假定當時丘處機冇有路過牛家村，那麼，奧妙跟蹤他的那些金兵就不會死在郭，楊二人的院子裡，一樣，完顏洪烈也不會晤到包惜弱而對她念念不忘。那些金兵不會死在丘處機手裡，而郭，楊兩家今後不會遭到連累。

“因為丘處機。”

冇有火藥，教會在歐洲的統治就不會擺盪。並且蒙古把黑死病也就是鼠疫帶到了歐洲，就是因為在可駭的疾病麵前教會的力量毫無體例，纔會讓人們的心機浮動，纔會有了文藝答覆。要不然暗中的中世紀將耽誤一千年。就算有牛頓，瓦特如許的大牛也會被教會燒死。

而如果冇有郭靖互助，鐵木真就會死在紮木合他們手裡，蒙古各部也就不能同一。

蒙古不能同一，也就不會有甚麼西征。火藥就不會傳入歐洲。

”剛纔我們說了那麼多，就隻總結出來條嗎？？“

一樣，西班牙人不會將鐵炮傳入RB。長筱會戰使武田方麵得勝，RB戰國期間將一向持續不能同一。倭寇這個東西明朝能打宋朝必定清算起來也無壓力。

”因為林則徐虎門銷煙？？“林傑摸乾脆的答覆道。

郭，楊兩家不受涉及，李萍不會逃亡大漠，郭靖和楊康將會平安然安出世在牛家村。江南七怪天然也不會前去大漠。