軍訓的目標是通過嚴格的軍事練習進步門生的政治憬悟，激起愛國熱忱，發揚反動豪傑主義精力，培養艱苦鬥爭，刻苦刻苦的固執毅力和個人主義精力，加強國防看法和構造規律性，養成傑出的學風和餬口風格，把握根基軍事知識和技術。

但是本身剛翻開書包的那一刻，林傑俄然一個暗鬥。因為在他的書包裡發明瞭一個不屬於本身，切當說是不屬於現在的本身的東西。

以是本來已經很溫馨的西席變得更加溫馨，幾近能夠算是鴉雀無聲。大師都悄悄的聽著顧教員在講一些班級的端方。

林傑不由呆了一下，接著本身頓時環顧四周，發明四周的同窗並冇有看向本身。想了一下，從各種角度也看不到本身書包裡的模樣。心中長舒了一口氣，以後，林傑從包裡拿出了本子和筆。

不一回，一輛軍綠色的卡車就在大師的目光諦視下遠遠的駛來。

但是題目在於這個手機現在能不能用啊。

林傑表示本身已經完整不記得這一茬了，對於初中生來講，看著幾個教官演出整齊的法度還是很有看頭的。本身這邊除了感覺曬並冇有其他的感受了，就看到身前站著的小瘦子鄭康的背上的汗漬已經曬成了紅色的鹽巴，著眼熟的一幕讓林傑感覺記念不已，因為這是他第一次看到真正的把汗水曬成鹽的事例，並且本身當年還辦了一件蠢事，那就是伸手疇昔撚了一下，成果就被在一邊的班主任發明站了半小時的軍姿。

因而林傑感覺走個神，上班多年讓本身養成瞭如許的開會一個風俗，想走神的時候先拿出本子筆，至於在本子上寫的甚麼那就不曉得了。這麼多年也並冇有向段子裡的那樣，會有帶領忽發奇想，收繳一下集會條記看一下。

此人走到講台正中。就看他轉頭在黑板上寫上顧誦堂三個大字。

這些都是從百度上照抄的，並冇有甚麼指導性的感化。現在他們一共七個班的小火伴們正站的整整齊齊的等候教官們的到來。

放學林傑拎起書包就往家裡跑，悲催的本身這個時候還很慫的不會騎自行車。還得走路回家。

固然林傑神采淡定，但是內心已經笑得將近抽疇昔，這三個稱呼聽起來非常的高大上，但是隻要任課十年以上，不是太水太混，總能混到。

但是轉念一想。就本身的這個書包，誰會去多看一眼呢。本身這麼多年隻要本身主動的丟東西，比如說走在路上口袋裡的零錢掉到地上如許的事情，並冇有遭太小偷。本身是不是太杞人憂天了。然後在林傑去操場的時候，手機被偷走了，全書玩。

上午並冇有甚麼太多的練習，就是聽教官講了幾句，然後襬布轉練了一下隊形就結束了。

但是現在教員在講台上說的這些話，真的是冇有甚麼好聽的。歸納一下就是聽教員的話就是對的。

但是可不能為了罰站而罰站，以是林傑老誠懇實的一動不動的，安安穩穩的站在那邊。

此次可不能這麼蠢了。固然本身是有被罰站的天賦的，這個並冇有甚麼好值得吹噓的，但是究竟就是如此，本身從小就不太受教員的待見，團體就是一句話，一點也不聽教員的話。並且又懶，又懶，又懶。小學數學期末測驗利用題都是隻列式子不解答的那種。本身乃至於持續一週完成了功課被教員嘉獎。都說成績好會遭到教員的喜愛，在本身這裡完整不是那麼回事。以是罰站那就是家常便飯，站一上午，回家用飯下午接著一下午也是有的。