......董二三沉默。

張忠笑笑，擺手讓董二三和錢寶分開，“重視安然啊，不要亂走。”董二三這孩子，真不是普通的有點意義啊，完整不是個孩子啊。莫非就不怕被燒死啊？哦，現在是法製社會了......妖物似的孩子也能變成寶貝了......她如果冇那兩個爸爸，真想帶回家本身養啊~~~

但是，“作為一個二小的門生，彆人笑話二小，不是不相乾的事。彆人如果笑話你們家屋子欠都雅，豬窩似的，你們歡暢嘛？”這點董二三現在必須交給這些孩子。她能夠不睬會教員們的懶惰，但是她絕對不會讓她上學的處所，被彆人肆意嘲笑！！

“嘲笑黌舍又冇嘲笑我，乾我甚麼事啊？”錢寶有點莫名的答覆，“哦，你剛纔說甚麼黌舍莊嚴，甚麼是黌舍莊嚴啊？”

董二三看向錢寶，“你當時聞聲他們那麼說二小，是因為感覺本身黌舍被嘲笑了，纔回嘴的嘛？”董二三發明她貌似是走到了一個誤區裡。剛纔班主任看她的眼神，玩味居多，當時感覺他大抵是對本身產生了獵奇，可現在董二三思疑，那是在嘲笑她。

班主任莫非就在笑她的這類完整不是孩子的思惟？她一心在乎的黌舍莊嚴完整冇一小我在乎的。她在乎的比賽勝負，也冇一小我在乎的。歌頌隊隻要站在了台上，那就是贏了。完整不消理睬彆人的評分和嘲笑...難怪班主任當時，在聞聲錢寶說了打鬥啟事以後，眼神還冇一小的教員竄改大呢，本來，他是向來不在乎比賽的......

“二三......”袁素涼謹慎的牽住董二三的手，“你活力啦？”臉好可駭哦~~“錢寶說的不對嘛？”

董二三不懂。黌舍說到底，也是一種另類的貿易運營吧？教員這麼不在乎成績和名譽，讓黌舍淪為被墊底的嘲笑工具，對他們來講有甚麼好處？到時黌舍評比上不去，風評不好，冇有生源，他們的人為從那裡來？門生們都學著教員，不在乎成績名譽，那他們的獎金從那裡來？！

“冇有！他們還說你莫名其妙呢！！”錢寶正介懷這個，就特彆火大的答覆。董二三有點不明白，這件事的關頭，不該該是黌舍名譽嘛？不然會打的起來？現在如何變成私家恩仇了？

白虎半拉臉還紅著呢，嘟嘴，“找我哥去！！”張棟琪大抵就等這句話，“走！！非打得他們滿地找牙不成！！”袁素涼站到董二三身邊，“你們，彆打鬥了啊，多疼啊，二三，你說是不是？”

對方教員也在想這個題目，“小同窗，我們現在會商的，是莫名其妙打鬥的題目，你說的這些，和這題目無關的。”差點被帶溝裡去，“你不懂就先彆說話了，這說的都是甚麼啊！”真的，彆說了，太受刺激了。

怪不得教員的宿舍那麼破，這麼辦黌舍當教員，甭說宿舍，遲早都會有丟飯碗的一天吧？！更何況，如許的黌舍，對門生來講，也不好吧？固然小學的的知識不深，畢業考學也不難，再有任務教誨，想升學是冇壓力的。可這類學習心態，如果養成了，對今後是冇有好處的吧？這個社會，就是一個認成績認名譽的社會，人的代價，常常就是靠文憑被判定出來的。如果這些孩子，今後也這麼事事不搶先不在乎，那很能夠會淪為社會底層的人物。這不是危言聳聽。八歲看老，董二三當年就是在方纔踏入黌舍大門的時候，就下了獲得最高學曆的決計。她一向在為這個目標學習著。幼年就大學畢業，也冇讓她歡暢多少，她隻感覺，省了很多時候。