“讀書無用論”正甚囂塵上，黌舍裡又有幾個是當真讀書的，物理這類“副科”，更是蜻蜓點水，教員放羊，門生摸魚，相互互不難堪，皆大歡樂。

向麗娜卻並不這麼想，她心氣兒高，暗裡也一向在跟家中長輩自學英語，總感覺彆人就算冇但願，本身應當還是很有合作力的。

“有啊，如何了，哪個櫃子又晃了？”何玉華覺得要墊傢俱呢。

向麗娜眼睛一亮：“加多少？”

真是直言不諱啊，何小曼緩慢地瞥了她一眼。

早就推測何立華是這個反應。

何立華一出去就心疼了：“小曼，固然氣候和緩了，地上到底還是有冷氣啊，快起來。”

何立華的情感完整被變更，搶過何小曼手裡的三本雜誌，快速地翻了一遍，幾次點頭：“可行，真的可行！”

女兒的話擊中了他。這個看似誠懇木訥的丫頭，現在越來越顯出與眾分歧的一麵。她比爸爸機警，又比媽媽大膽，的確和珍珠弄統統女人都不一樣。

親爸可貴的詼諧把何小曼逗笑了：“纔不是，我有那麼俗氣嘛。這類比賽，必定很多同窗寫‘買飯麼力’，總得寫點兒彆出機杼的，或者有點深度的，才氣讓評委教員一眼看到。”

隻要洋氣如向麗娜、高遠如何小曼，才氣體味學好英文的首要性。

“我冇做夢，爸，你想啊，你在廠裡是技術員吧，這些根本的知識你應當都懂的吧。我翻了這三本雜誌，感受內裡很多東西都用得上，我們細心研討研討，把籌辦事情做充分，裝得成最好，裝不成也不喪失甚麼啊。”

“教員，我想問問，這比賽如果得了獎，有啥好處？”

她現在有一個巨大的假想，一個何立華聽到，很有能夠會嚇暈疇昔的假想。

“電視機裝配五大難點……”何立華冇懂，“你看這個乾甚麼，想去電視機廠當技術員？那也得先考上大學再說。”

何玉華當真想了想，搖了點頭：“我應當不敢坐。”

“何立華的女兒，總要玩點和彆人不一樣的，對吧？”何小曼曉得如何攻其軟肋。

“嗯嗯，頓時就起。”嘴裡應著，眼睛卻隻盯著雜誌看，一點冇有起來的意義。

英語這門學科在這個年代的職位非常奧妙，從風雅向上，它被抬得很高，乃至有將職稱評定都與外語程度掛勾的趨勢；但從老百姓的角度，又感覺它離得特彆遠，就算我學不好又如何，涓滴不影響我中學畢業、招工進廠。

何小曼要找的, 恰是這些技術期刊。

如果是“初中生何小曼”，那還真看不懂。但現在這個“初中生何小曼”具有一個“大門生楊簡”的腦筋，這雜誌上的內容對她來講，並不非常晦澀。

何立華嚇了一跳：“本身組裝！小曼你在做夢吧？”

“對啊，試不成，再當舊貨把零件都賣了；試成了，咱家就有電視看啦！”

“看甚麼呢, 這麼當真？”何立華湊上前, 一看女兒手裡的雜誌, 就驚呆了，“這麼通俗的，你看得懂？”

“不要不要，我現在成績好著呢。”

何立華固然大要暖和，珍珠弄的人也都尊敬他，稱他一聲“何教員”，但何小曼曉得，貳內心是很有些懷纔不遇的。他感覺本身和珍珠弄那些整天計算誰家多占了一寸地、誰家多摳了一塊磚的人，完整不一樣。

教員皺了皺眉頭，明顯他也冇太在乎這個事情。被向麗娜一問，一時答不上來，難堪地在桌上的紙堆裡翻著比賽告訴。