“主任，我是門生，很尊敬校長，不敢頂撞。如果是不測事件，我能夠諒解同窗。但這不是不測，這作文撕得這麼碎，較著就是用心的。這是害人！這是偷彆人東西自行破壞！我不止要報歉，我還要個公道！”

窗彆傳來悉悉索索的聲音，竟然是史培軍帶了一幫同窗擠在視窗看熱烈。

校長歎口氣：“念你之前為黌捨得了很多名譽……”

既然本身區裡冇有更傑出的作品，那麼，何小曼這一篇完整能夠服眾。

真是友情地久天長的最好男副角啊！來得太及時了！

顛末幾番暗爭暗鬥的廝殺，何小曼的讀後感成為三篇一等獎作文中獨一全票通過的作文。

“我真的很慚愧……嗚嗚嗚……想起何小曼說過，她寫的作文題跟我一樣, 以是……我就按她的構思重新寫了一遍……嗚嗚嗚……怕評委教員看出來，我隻好用心寫成如許……”

要掛橫幅啊！

“等著被處罰吧。”史培軍樂嗬嗬地坐下，“這回如果不處罰她，天理難容。”

“咳咳……”教誨主任清了清嗓子，假裝給難堪的校長得救，“何同窗，如何能頂撞校長呢？”

何小曼卻不悲觀：“你信天理嗎？”

一如何小曼所預感，“天理”這回缺席，固然向麗娜在同窗中間變得申明狼籍，但黌舍並冇有處罰她。

何小曼哪會不曉得校長的企圖。明為措置，實則庇護啊。這招先發製人玩得爽。

校長很短長啊，的確夠老道，火候把握得恰到好處，即打斷了何小曼的詰問、製止了她的氣勢，又提早用暴怒的姿勢給這場風下了定義。

“啪”，校長一拍桌子，指著向麗娜，“你膽量真夠大了，還不快向何小曼同窗報歉！”

“還好明天早上教員幫我把作文交到教誨局了。”何小曼收起了在校長室的氣勢，重又變得暖和清冷。

“向麗娜，現在校長、主任、教員他們都在，你再說一遍，我的作文真的掉水裡了？”何小曼緩緩地、卻非常清楚地問。

嗬嗬, 何小曼又想嘲笑了, 向家餘威猶在, 跟校長很有私家淵源, 想包庇直說, 彆搞得跟公事公辦一樣好嗎？

讀檢驗書的時候，她全無平常的頓挫頓挫，嘴角在輕顫，眼中有著強忍的淚花。今後，她就不看何小曼了。以往的痛恨眼神竟然難覓蹤跡。

動靜傳到黌舍，校長眸子子差點掉下來。

好一招以退為進。

但校長承諾的“公道”也不是全無說法。向麗娜寫了個檢驗書，在班裡公開報歉。

教員出去，課堂頓時溫馨下來，少年之間關於社會人道的初次當真會商就此告一段落。

就是教誨主任也冇法信賴啊：“吹到橋下去……你如何不說被河裡的鴨子叼走了呢？”

回身，冷冷地看著校長和主任：“校長、主任，如果不是有同窗在渣滓桶發明瞭這些碎紙，向麗娜偷梁換柱的行動將永久不會被人發明。這不是僅僅是膽小，這底子就是用心叵測！”

這還挺壓韻，個個都是《中國有西瓜》種子選手。何小曼忍俊不由。

吳誌娟立即朝向麗娜瞪了一眼，冒死使著眼色。

大師都不瞎，誰都看得出這紙片固然臟，但冇有被浸濕過。上麵的鋼筆筆跡也很清楚，應當完整冇有入過水。

校長固然和向家有淵源，但教誨主任冇有啊。