這悉心的伴隨倒也有個好處，向麗娜是如何也下不去手了。

如果說竄改……何小曼彷彿又長高了。

當然，陳校長本著“關我屁事”的原則，一視同仁。“來，向同窗坐這個位置，何同窗坐阿誰位置，隻要兩小我，我們測驗就簡樸點了，用時就按正式測驗用時。”

“感謝陳校長！”

但是，他有甚麼體例。是向麗娜本身提出來要測驗，就算有熱誠，也是她自找的啊！

何小曼冇去看她，她寫得對與錯，都不首要。歸閒究竟就是，在普通的時候內，她冇有考完。

告彆了陳校長，何小曼從科技黌舍的扭轉樓梯上輕巧地拾級而下，情不自禁地想哼一首《隆冬的果實》，纔開了個頭，啞然發笑。

隻拿到卷子，何小曼立即明白，上午的語文數學或許真的是備用卷，但這一張試卷，必然是特彆為她們倆籌辦的。陳校長的難堪，真正可見一斑。

向麗娜不情不肯地直起家子，眼巴盼望著陳校長將試卷拿走。

“語文，兩位同窗不分伯仲。數學，何同窗搶先比較多……”陳校長將二人的考卷攤了出來。

她冇重視向麗娜是何時走的，彷彿就在陳校長向她道賀的那一刹時，向麗娜就從這個屋子裡消逝了。

所謂不分伯仲，也是給向麗娜留麵子的說話，哪怕是語文，也是何小曼分數更高，隻是差異冇稀有學那麼差異。

“冇有啊，我父親是技術員。不過，他讀書時候成績蠻好的，我自學的時候碰到不懂的，他會教誨我。”何小曼話說得很不足地。

如果向麗娜曉得何小曼乃至從未將本身當作過敵手，必然會很悲傷。她窮儘統統才氣與暴虐去針對何小曼，自發得竄改了統統，自發得置何小曼於永久不得翻身之地。可實在，不但搭上了本身，還不得不眼睜睜地看著何小曼輕巧地超出本身。

盛裝的寒微。比純粹的寒微更讓人咬牙切齒啊。

終究，牆上的鐘慢吞吞地走完了兩個小時。陳校長很暖和地走到向麗娜身邊：“向同窗，交捲了。”

但是……但是這試卷是如何回事？

限時兩小時，何小曼腦筋飛速地運轉，將這張綜合捲上統統的題目一一當真做完。她健忘了向麗娜的存在，連向麗娜偷望了她好幾次，都渾然未覺。她要征服的，不是向麗娜，而是試卷本身。

“不消耗事陳校長了。”向麗娜寂然地將試卷一扔。真批出個分數來，臉更疼啊，不如如許含糊疇昔算了。

向麗娜的臉刷一下就白了，伸手拉過何小曼的試卷，吃緊地看了起來。她不信賴這麼難的試卷何小曼能做出來。這美滿是高一的知識，何小曼測驗前再如何突飛大進，她前麵十幾年都是一個癡鈍的何小曼！

固然是早故意機籌辦，真的聽到陳校長如此宣佈，何小曼還是按捺不住的衝動。她終究將成為一名高二的門生，將整整比彆人少花一年攻讀完高中的課程。

“向同窗也很了不起啊，你這成績，比有些降低二的門生還要好些呢。”

何小曼可不是真的16歲，她的內心是成熟的“楊簡”。她立即就想到一個題目，丁彥這個“遠房侄子”，為甚麼竟有這般分量，好想將他揪來問一問啊。