“週週，三班的牛教員找周楠談了，說如果此次月考他能考進六百二非常，下個月就例外讓他轉到三班去。”說這話的時候，吳迪滿臉的擔憂。

“不準負氣，畢竟是你爸爸，再不好，老來你還是要養他照顧他的，不然法律上也說不疇昔呀……”

五班的同窗起碼有一半以上都是比較儘力的，算是有一個主動向上的學習氛圍，這一點深得週週的喜好。隻是，這些人中很多都是“死讀書”，隻守著本身的一點學習體例，不肯意分享，深怕被四周的人超越。

週週點點頭冇再說話，吃完飯就進了房間清算，足足花了三個小時，才把東西分撥打包好，牆上的米老鼠時鐘顯現的是21點35分，週週又拿出數學錯題冊看了一遍，在周媽媽的催促下才睡下。

說到底，還是儘力和神速的進步在給本身撐腰。

“你也能夠的。”週週曉得他隻是八卦，笑嘻嘻應了一句，冇有在乎。

謝過趙教員以後，週週又走了兩趟才把東西搬完，回到寢室樓以後，把西席鑰匙還給班長，在圍過來的班委們的名為祝賀實則妒忌聲中回到本身的寢室。

每天下午下課到晚自習上課前的空檔時候裡，十幾小我構成的學習小組就會自發地到閱覽室一起學習，相互借條記和卷子，會商分歧的題，週週跟著他們學到了很多。

半小時後，吳教員很可貴地有事冇來晚自習，讓彆人喊週週去辦公室捧來一套語文卷子讓大師做了，作文能夠不消寫，說是她作為六班語文課代表，為大師做的最後一件事。

週週驚奇的看著趙教員，就聞聲他說：“你比較勤奮，當然不能委曲了你。”

外公還是一臉氣嘟嘟，但冇有再說話。

“週週，吃完飯再清算吧。”周媽媽站在房間門口，謹慎翼翼地開口。

“媽，他下次如果再去超市找你鬨，你就報警。”看著周媽媽一臉青紫的傷，週週心疼極了，還是忍不住開口。

週週曉得她驚駭本身活力的模樣，立即就笑著站了起來：“來了。”

五班的試卷和隨堂測驗較著比六班多很多，週週儘量做到當日事當日畢，當天的卷子和此中的錯題當天就處理掉，爭奪一樣的錯題不再犯第二次。