看著麵前這個嬉皮笑容看著本身的男孩，瘦瘦的臉上五官卻很清秀，配上如許嬉笑的神采一點都不搭。週週想了半天也想不起他是誰，隻能隨口對付道：“清算條記呢。”

“吳教員早上好！”

吳教員在明天晚自習時就按照排好的坐位日來分組值日，值日生賣力早上開門和早晨鎖門，並將鑰匙交給了坐位的第一小我，今後等熟諳了再由各組保舉組長停止保管。

寢室裡冇有人，週週下午查寢室名單時，瞥見和她同寢室的都是陌生的名字，理東西時也冇瞥見人。

“可不是嘛！”吳迪立即接話：“以往我們這兒隻要我們一中一所黌舍，並且是重點高中，職位天然冇的說。阿誰江城二中是新造的，開端招生也就是這幾年的事兒，高考成績卻一年比一年好，黌舍當然擔憂了。更何況吳校長也是客歲調過來了，必然是更需求抓成績，做出事蹟來。隻是不是說教誨局是不讓黌舍補課的嗎？如何還能這麼大張旗鼓的？”

“二週，你如何還不走？”見她都快把頭埋進本身的抽屜了，吳迪獵奇地走過來問。

“暑假借彆人的來抄了。”

幸虧高一的學習固然嚴峻，但上課內容還算是按部就班的。當然，各科教員有冇有給本身帶的班級開小灶就很難說了。週週傳聞，成績好的前幾個班，都提早開端學高二的內容了。

“靠，教員都還在內裡呢，就開端叫喊，不愧是欽點的班長，真會拍馬屁！”男孩一臉不樂意地把掏了一半的漫畫塞了歸去，順手拿出一本數學書放在桌上做模樣。

“十二班。”

“這是郭英，這是林雲，那是洪欣和蔣曉萍。”金娟將身邊的女孩一一隻給週週熟諳，持續說道：“今後我們就住在一個寢室，有任何事大師都要直接說開了，曉得嗎？”

週週內心一陣無語：和你一起看漫畫？你不會還要說，我們倆是情投意合的一對兒吧？我如何一點都不記得了？

“你高一時還記了條記？”男孩聽了非常驚奇，瞪大了眼睛看著她：“你當時候上課不是一向和我一起看漫畫了嗎？我如何不曉得你記條記了？”

男孩剛籌辦取出漫畫給週週，就聞聲前排一個女孩俄然叫了起來。同時，窗外閃過一個身影，是班主任吳教員。

週週幾近能夠猜想到今後六班的學習氛圍是如何樣的，幸虧黌舍比較開通，每學期都能夠按照期末測驗的成績排名提出調班，比如週週現在是在六班，如果期末測驗成績進步，便能夠要求換到五班去，以此類推。

“也是！管他呢，我們辛苦這兩年，能考上大學纔是重點。”

重生後的週週對於如許的學科，已經能夠做到不再像疇前那樣死記硬背了，而是從點到麵的歸納總結停止瞭解背誦，如許映象深切，不像死記硬背那樣輕易忘。即便有些題真的健忘了，隻要記取本身歸納的幾個點，哪怕展開來按照這些編造以下也是好的。當然，像古文如許必須一字不差的除外。。。

聞聲教員問早，被欽點的班委們立即大聲答覆，神清氣足。

週週的新坐位被分在了第四排，她個頭不算高，看黑板上的字有些吃力，但分在了邊上的小組，斜斜的看疇昔也勉強能看清。

“那如何冇見過你？”

因為不上晚自習，回到寢室的時候又早，週週洗漱了以後就躺在床上清算這幾天謄寫的條記，歸納重點。