賈教員想想，感覺也有必然事理。

詹家固然離附中有些間隔，但是為了孩子們能在附中就讀，專門買了套屋子在附中四周。

說不定和原也長時候相處，她也能放棄早戀，走回正軌！

林書妤這才被送去了投止黌舍讀書。

就曉得這白眼狼不會閒著。

轉念一想，上輩子在秦方好害的詹家那副了局之前，詹家確切為她供應了極好的餬口物質前提。

這29小我，有七八個是原也阿誰小個人裡的，每天在黌舍冇事謀事。

他們中的一些人，或許就考高考來打一場翻身仗了。

薑淑杭擺擺手，“冇乾係，我們直接進入正題吧？”

賈教員聽到後半句有些不成置信。

在林書妤念初中的前一年，也就是原也初三，林書妤小學六年級的時候，都城附中給出的學區範圍縮小了。

真該死。

賈教員拽了把椅子過來，“你先坐，我去給你倒杯水。”

從初中部升上來很簡樸，中考的時候隻要冇有一門分歧格便能夠。

薑淑杭當然曉得阿誰白眼狼必定不會感覺本身做錯了，乃至她能夠還感覺能和她小男友在一起的時候更長了呢！

剩下的門生就不清楚是一個甚麼環境了。

讓賈教員豁然開暢。

賈教員一看到薑淑杭，卻暴露一臉難堪的神采。

這在薑淑杭眼中並不是一個好體例，淺顯班的同窗也要高考，乃至他們的壓力不比重點班同窗的壓力小。

莫非她真感覺詹家會養她一輩子嗎？

不如讓她換個環境，說不定她就能開竅了，曉得了學習的寶貴。

但分數也就是差未幾剛過。

但麵對賈教員，薑淑杭必定不能這麼說。

賈教員對秦方好的印象更加不好。

另有十來個是藝術生或者體育生，這段時候練習的練習，測驗的測驗，根基上這學期是不會回黌舍訂常上課了。

要不是本身重生，難怪她那麼有底氣呢。

看到賈教員這般態度，薑淑杭有種不太好的預感。

“那就借賈教員吉言了！”

遵循秦方好現在在班上的狀況，留在班裡也學不出來甚麼東西，放假前的這幾天她在哪呆都是呆。

而像原也如許的人呢，在附中也絕對不止他一個。

今後每年幫秦方好交學費，就當是幫助貧苦生了。

要真扔到淺顯班，禍害了彆的同窗，她哪另有這個臉持續當教員啊！

“是如許的，秦方好同窗早戀的事情，我們都心知肚明，我也就不拐彎抹角了，她現在在黌舍也很不收斂，很多同窗也跟我反應，感覺秦方好很影響他們，我一個教員，必定要照顧大多數同窗的誌願……”

“教員的意義是？”

賈教員並不料外薑淑杭會反對，固然薑淑杭這兩三個月並不像以往那麼體貼秦方好。

賈教員越想越感覺可行，“放心秦方好媽媽，這個事情，我必然能搞好，但願到時候我們能收到秦方好改邪歸正的好動靜。”

幸虧薑淑杭不動聲色的本領短長，有著泰山壓頂而不崩於前的心態。

薑淑杭還在持續道，“我也不是說就讓她去阿誰特彆班不返來了，這學期頓時也就要結束了，讓她去阿誰班把這學期唸完，或許她會發明她做錯了。”

隻想著把秦方好丟出去，卻忘了彆的班的同窗也要插手高考，也不能遲誤人家不是？

不過她就快十八了。

薑淑杭卻給出了建議，“我記得原也在的阿誰班，是特彆班級對吧？”