趙歡歡花半個小時就給趙小水將26個字母都教了一遍，然後讓趙小水本身練習。

“冇有書也冇乾係，那我先教你字母表，把26個字母重新認了吧。”

不管如何也是本身的親弟弟，本身重生返來，莫非還不挽救他一把嗎？

小兒子幫腔：“你不但砸了我媽的店，還打傷了我媽的人，醫藥費也得賠。”

趙歡歡說道：“差人來了就講究證據。大叔你說我媽找了你媽店裡的東西可有證據？”

本來去趙家要說的是打雜補償的事，如何被趙家的女兒給偷換了話題？

趙歡歡冒充將五塊錢收起來，：“那你就是不想贏利嘍。”

一年級的拚音上學期就學過了，但是趙小水到現在一個拚音都不熟諳，甚麼團體認讀音節，三拚音節把他搞得一個頭兩個大。一類字，二類字的生字，他能認得的更是十個手指頭數的出來。

“二十六個啊？好多。”趙小水叫苦。

趙小水的確聰明，但是因為冇有遭到精確的管束，厥後也冇有好好讀書，上輩子一向過的人不人鬼不鬼。

焦三鳳看到趙歡歡冇有去乾活，本來籌算罵她一頓。但趙小水開口討情，焦三鳳也隻能作罷。

焦三鳳恍然大悟：“是啊！幸虧我把你從筱家贖返來了，不然可賠大了。”

必須趁著暑假把趙小水一年級落下的功課全數補上，不然開學後趙小水可跟不上二年級的功課。

上輩子趙小水還是一張白紙的時候，如果能夠讓他讀書明事理，如果他出世在好的家庭裡，接管好的教誨，想必將來的路也就完整竄改了。

李明的殷勤焦三鳳也非常思疑。女兒隻是去人家店裡給人家大打掃，為甚麼李明大夫就如許獻殷勤呢？

焦三鳳已經想好了，既然筱家將趙歡歡退了返來，那下個學期的初中趙歡歡是絕對不成以上的，她籌算讓趙歡歡去廣東贏利。她比來正在探聽，鎮子上哪些難人是帶著女孩兒們去獷東開暗磨店的？

“好好讀書。讀書令人明理。隻要你好好讀書，每次測驗都能考出好成績。我就會好好疼你。”

焦三鳳把趙歡歡抓到一查問道：“你去李明的藥店裡真的隻是大打掃做衛生？李大夫就冇有對你做彆的？”

“趙小水，既然你曉得我的短長，從今今後你可要跟我好好合作。如果你能像大川那樣甚麼都聽我的，唯我有這個大姐獨尊，我不會虐待你的。如果你跟我對著乾，你能獲得甚麼好處？你跟著我起碼每天都有五塊錢。這可比你在媽身邊當虎倀強多了。”

都是窮惹的禍。家貧萬事哀。

“都能夠。”趙歡歡包管。

“那就不要怕刻苦。你甚麼時候學會26個字母？我甚麼時候給你五塊錢，彆的再請你吃大餐。”

對於貧民的孩子來講，讀書是獨一的前程。既是醫治腦袋笨拙的體例也是竄改運氣的機遇。

林老太太倆兒子都想不明白本身氣勢洶洶的去趙家，如何會灰溜溜返來。

趙歡歡當即去找李明，不管如何得儘快發財纔是。

趙大川是學霸。在黌舍裡教員心疼他，同窗崇拜他。趙小水老妒忌了。

趙歡歡明白焦三鳳的弦外之音。

焦三鳳麵對兩個來勢洶洶的大男人，內心也犯虛。萬一本身被打了可如何辦？本身家裡男人又不在家，固然趙郭山在家的時候也一定會幫她出頭。