項紅感受，本身剛纔就不該該來趟這一淌混水。

她說著，作勢就要走。

她一邊說，一邊拉了拉餘莉莉的衣角，表示她給白童報歉：“莉莉，你快跟白童報歉啊，這麼一點小事，不值得鬨到教員那兒去。”

何況，她這話，聽著通情達理，可字裡行間，卻又在成心偶然的提示著白童的身份。

項紅被激得冇體例，她隻好硬著頭皮問餘莉莉：“剛纔，你們真的罵了她了？”

她裝著比餘莉莉還委曲的模樣，對項紅道：“項紅，為了班級名譽著想，我必定不會跟餘莉莉計算，但是，她這麼冇有誠意的報歉，換作你，你會接管嗎？如果我這麼罵了你，你情願接管如許毫無誠意的報歉嗎？”

畢竟白童家是菜農，這些同窗，跟著父母去菜市場買菜，也碰到過白童賣菜的。

因而，白童拉著項紅的手，跟著委曲起來：“項紅，你來得恰好。大師都是同窗，你來幫著評評理，你是我們的語文課代表，是我們的班乾部，現在，餘莉莉調撥著這些小學弟小學妹來罵我，罵我冇乾係，但是，這傳出去，不是讓全部黌舍看我們班級的笑話，讓大師都曉得餘莉莉是如何樣一個冇有個人名譽感的人，連合著外人，來侵害本身的班級名譽。這扳連班級的名譽事小，如果扳連得我們教員都受影響，評不了級，考不了核，怕是教員會大發脾氣。”

項紅現在也走了過來。

如果本身說接管如許毫無誠意的報歉，看白童的模樣，估計就要如許罵上一罵。如果說不接管，那又是要餘莉莉再度誠心的報歉。

項紅打著圓場：“白童，餘莉莉已經報歉了，你還不依不撓的，彆人會以為你蠻不講理，到時候，你占理也變成不占理了。”

項紅急了，吃緊拉住白童：“白童，你彆走，這事我們報歉，我們報歉還不可嗎？”

如許的高帽子，壓得項紅死死。

這明著是在勸架，可大師一眼就能看出，項紅是在拉偏幫。

她是直接將世人比方成狗。

“就是，白童，你竟然打餘莉莉。”

她一口一句瘋狗，這是將餘莉莉這些人，氣得乾瞪眼。

如許說，如果白童再不依不撓，彆人就會以為是白童在在理取鬨了，到時候，挨攻訐的是白童。

看著這麵前的鬨劇，項紅跟餘莉莉互換了一個眼色，然後，就擺出一副通情達理深明大義的模樣：“白童，你彆鬨了好嗎？這兒是黌舍，不是菜市場，就算同窗之間有甚麼衝突，大師也爭奪好言好語的處理。”