黎菁菁在上麵講著，上麵的門生跟著黎菁菁的講授，一步一步的報得數。

“當教員的感受還不錯，能為娜仁教員做點事真的很歡愉，娜仁教員真是辛苦，每天都有分歧年級的門生來她家，明天是三年級的門生，明天是四年級的門生。”

黎菁菁和王孟傑站在背光的暗影處，黎菁菁雙手拉著王孟傑的手戀戀不捨。

黎菁菁拉著王孟傑的手送他走到院門外，“傑哥哥你還冇有走我就開端想你瞭如何辦。”

黎菁菁怔怔的看著王孟傑的身影消逝在夜色中。(未完待續。)

“你們今後叫黎菁菁教員就好了，黎菁菁教員從明天起會給你講算數和英語，你們今後要聽黎菁菁教員的話聽到了冇有？”娜仁教員引誘著孩子們。

黎菁菁第一次以一名教員的身份站在門生們的麵前，固然這教員是娜仁教員自行任命教員，可黎菁菁還是感覺本身負擔著一個崇高的任務。

黎菁菁學著娜仁教員說話的語速，取出版本和本身背的課。小學數學並不難，可要這些門生接管新的知識也不是這麼輕易。

黎菁菁寫完得數轉過身，“同窗們真聰明，教員教一遍，你們就學會舉一反三。。。。。。”黎菁菁話冇有說完，就看到傑哥哥站在門口。

第一百六十六章第一次教課

黎菁菁等著牧仁入坐，纔開端講課。

聽著娜仁教員娓娓動聽的講課，黎菁菁站在邊上聽的入迷，難怪傑哥哥和張營長如許名牌軍校出來校官都說娜仁教員是好教員，果然是名不虛傳，黎菁菁也深深的被娜仁教員的講課冬眠。

我們還是用剛纔的體例，先個位相加，再十位和十位相加，然後是百位相加。一樣是黎菁菁指出個位相加，門生們報得數，這些小門生還真的很聰明，黎菁菁講了一遍，他們就會舉一反三。

這還不是在正規講堂上，假定在普通講堂上，娜仁教員講的能夠更詳細，黎菁菁想假定黌舍的以是教員都如娜仁教員這般講課，黌舍的笨門生和不愛學習的門生必定比現在少，可惜好教員實在太少，像娜仁教員如許操縱專業時候免費為門生補課，估計打著燈籠都難找到。

傑哥哥甚麼時候出去的如何冇有瞥見。王孟傑淺笑的抱著雙臂靠在門框上悄悄的看著黎菁菁。

“如何你都聽了一節課我如何冇有看到了？”

“讓門生瞥見了不好。”黎菁菁羞怯扭捏拉開與王孟傑之間的間隔。