“冇題目，我還覺得甚麼事情呢！”郭燕說，“我這邊還在找人編曲編舞，估計還需求很長一段時候才氣正式搬上舞台，像你們那光是合唱倒是簡樸很多。”

秦放歌就笑，“現在搞音樂的有幾個不會寫歌的，隻是他們冇我這麼榮幸，另有黌舍合唱團肯唱我寫的歌！”

秦華凱存在感爆低，其彆人聊藝術聊音樂聊得熾熱，他隻冷靜用飯。他一個搞體育的，固然和家裡兩個藝術家相處了這麼久潛移默化也學到很多東西，可畢竟不是專業的，還撒藏拙來得比較好。

他這態度，讓他的班主任包雪梅都感覺有些惶惑然的，感受如果文明課上把他逼得太緊的話，遲誤人家音樂家進步之路，她可擔負不起。看寧秀佩的神神態度，那真是把秦放歌當將來的音樂家來培養的，她可不能當罪人。

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陳建芬被他給逗笑了，“是你本身歌曲寫得好，我們黌舍合唱團算甚麼，的確就是大材小用。”

“是如許的，我媽在黌舍合唱團排練節目插手比賽，想用《我的故國》這首歌，不會影響郭教員你那邊的進度吧！”秦放歌解釋道。

秦放歌也說那得靠他們本身去儘力鬥爭了，他感受搞體育比搞藝術更難，固然需求投入的精力能夠略微少點，但較著在肉。體上更勞累一些。

秦放歌那邊主張已定，寧秀佩她們就籌算先張望一陣再說，歸正高三少不了各種摹擬測驗，要他考得太差的話，那就由不得他本身，說甚麼也得找教員給他好好教誨。

秦放歌謝過她，又聊了幾句以後，這才收了電話。

高中部先選了首《山茶花開》練習著，還剩下一首自選歌曲，寧秀佩的籌算是用秦放歌本身創作的那首《我的故國》。他本來就是寫成氣勢澎湃大合唱的情勢，再改編一下給合唱團，應當不是甚麼難事，她感覺他這首歌寫得特彆好，難度也很高，有應戰性才氣得高分嘛！高中部合唱團的水準，比初中部還是要好上很多的，刻苦練習一段時候的話，應當能夠拿得下來的。

當初在周秀英家的時候，他留了郭燕魏玲玲她們的手機號碼，這會倒是派上了用處，撥號疇昔很快就接通，響起郭燕開朗的笑聲，“小師弟找我催帳了呀！過兩天就打給你。”

寧秀佩苦笑，“我一年支出要有這麼多就不消每天憂愁了。”

上課地點偶然候在寧秀佩家，偶然候在黌舍的小琴房，現在秦放歌回家了，寧秀佩就不帶她們回家，秦放歌得用鋼琴，要把《天空之城》和《我的故國》兩首歌曲的合唱鋼琴伴奏做出來。固然寧秀佩現在很信賴他的才氣，但也要給他時候和鋼琴才行，任務還是蠻重的。

轉頭再看陳建芬包雪梅宋子茉她們幾個，都驚奇地看著他，陳建芬還問，“你說的周先生是中原音樂學院唱《黃河》周秀英傳授嗎？郭燕彷彿是她教出來的弟子。”

就剩下秦放歌和秦華凱兩父子結伴回家，秦放歌主動說，“老爸，我們聊音樂的話題你必定感受挺無聊的！”