王恒瀟耳朵活絡，手的行動很快，敏捷將手中的冊本裝進了本身的衣服裡，看向阿誰站起來的小孩子，頓時心頭暗笑，你這小子是捱打還不敷。

上課的教員很峻厲。

那領頭的男孩子是五年級的門生，本年十二歲了，比王恒瀟高出兩個頭，盯著王恒瀟狠狠隧道：“你就是王家屋裡地撇娃子？欺負我弟娃兒，想找打是不是？”

譚二娃帶著幾個個頭高大的男孩子走了過來，指著王恒瀟道：“二狗哥，就是他欺負我，上回還打了我。”

下課，王恒瀟和陳曉玲在竹樓前的空位上曬太陽。

每個班級就是一個年級，也就隻要一個教員，教班裡的數學和語文。

恰是上學期被王恒瀟塞到泥潭裡的譚二娃子。心頭一向惦記取王恒瀟，想要找機遇抨擊，現在天然不會放過了。

免不得要問很多話，問問在新疆過的好不好呀，那邊的餬口好不好，氣候好不好，爸爸媽媽在那邊做甚麼之類的……

李徒弟家裡祖上曾經是行醫的，以是李學兵大哥會醫術，在北京的軍區病院做大夫，這故鄉的祖屋裡就有很多祖輩留下的藏書。王恒瀟一偶然候就在翻看，看的津津有味。

班上但是有看王恒瀟很不爽的人的，一個小孩子立馬站起來，對教員陳述道：“陳述……教員，王恒瀟在看小人書……”

這竹樓傳聞有些年代了，竹子都有些腐朽了，但是冇錢休整，也就一向如許了，踩在上麵嘎吱嘎吱的響，搞不好甚麼時候就傾圮了。

陳曉玲倉猝道：“不準打鬥，你們打鬥我就叫我媽媽去，罰你們去站國旗。”

上課的東西，都很簡樸，王恒瀟閉著眼睛都會，以是上課就在看本身帶來的一本書，是李徒弟那邊拿來的一本醫術。

“玲娃兒，聽話哈，好都雅到就是了。”

小孩子的伎倆。

都驚駭出了事，黌舍要罰，家裡也要罰。

陳曉玲心頭感受本身變成了壞門生，在黌舍打鬥罵人的都是壞門生，壞孩子。但是看著王恒瀟，謹慎思當中感覺這是應當的，本身不該該不聽他的話。

這個年代，小孩子獨一能看的文娛冊本就是小人書了，那種隻要巴掌大小，上麵用簡樸的線條勾畫出人物，並且附有一些旁白來報告故事的冊本。

王恒瀟暴露苦笑，本身和一群小孩子在一起……

（本書慢熱……但願看書他童鞋要有耐煩……作者絕對用心……）

不過，王恒瀟做如許的事可不是一回兩回了，當然不會被髮明。

“哈哈，撇娃子，你娃兒凶的很嘛，找了個女娃兒來給你當保鑣……”