得知呂四娘這個年紀竟然還情願零根本開端學起，馬恩真的又不測又佩服，同時他又很欣喜呂四娘有一個這麼有設法的女兒，竟然想到用寫信的體例讓呂四娘更深切的學習。

呂四娘有些懊喪的坐下道，“我還是不回了吧，如許一來二去的彷彿顯得冇完冇了了。”

而呂茶如許做就是想讓呂四娘今後能和馬恩常通訊，在函件來往間，呂四娘能主動並深切的學習讀寫漢字，以及瞭解詞語造句之間的應用和分歧的意義。

呂茶擰眉驚奇道，“如何是她？”

第二天，趁著課間，呂茶去辦公室找馬恩，馬恩問她有甚麼需求幫手的？

早晨，夜深人靜時，馬恩在書房裡將那封信又看了一遍，靜思很久，他終是拿起桌上的鋼筆，埋頭寫了起來。

呂茶卻背後裡壞壞一笑，呂四娘不曉得的是，馬恩之以是會複書，是因為呂茶在信的開端寫了一句“期盼您的複書”。

呂茶也不叫她們，躡手躡腳的走疇昔然後也湊著耳朵聽房間內裡的動靜。

顛末兩個多禮拜的早晨上課，現在呂四娘和李枚她們已經能夠拚音識字了，也會寫一些簡樸常用的字，呂茶信賴跟著今後學習深切，她們能讀會寫的字會越來越多。

為了不打擊她的主動性，呂茶嘴上承諾道，“好的。”但她內心倒是冇承諾的。

呂茶照實奉告他，呂四娘近段時候在習文識字，以是呂四娘給他寫信是她的主張，她但願手劄來往能讓呂四娘更加主動的學習，以是明天來找馬恩，就是祈求馬恩能跟呂四娘保持寫信的聯絡。

呂茶癟嘴挑眉，“但是對於馬教員來講，看信和複書又不是甚麼難事，以是用不了多少時候。”

他徒手扯開信封封口，然後拿出信紙來看，筆跡很標緻。

呂四娘聽了“啊？”的一聲，眨巴眨巴眼睛，“我如何能行？”接著連連點頭。

馬恩臉上暴露賞識的笑容，點頭道，“好的，我會持續複書的。”

以是當呂四娘收到馬恩的複書時，既驚奇又衝動還惶恐。

週末兩天就如許過了，週一呂茶又要去黌舍上課，上學路上，她恍然想起上週五替呂四娘投的信，想來馬恩明天總應當能收到了吧？

呂四娘沉默，在內心又糾結了好久，終是下定決計道，“那我先試著寫，到時候茶茶你必然要幫我多點竄，如果實在不可，到時候還要費事你幫我代寫吧。”

呂四娘還是點頭，“我如何會寫信嘛，並且我的字那麼醜，馬教員都一定都看得懂。”

呂茶聳聳肩道，“你怕費事我甚麼？現在你都會讀寫很多字了，並且你本身又有新華字典能夠查，複書當然你本身來寫了。”

李枚最早發明瞭呂茶，她從速拉著呂茶走到一旁去，呂茶抬高聲音問，“枚姐，是誰在內裡和四娘說話？”

呂茶見她這麼冇自傲，又道，“如許，你先寫，寫完後我再給你查抄一遍，然後你再謄抄一份終究版的寄出去。”

呂茶彷彿曉得她在糾結，以是吃完飯後就跟她進了房間，問，“四娘，你給馬教員複書了嗎？”

馬恩呢喃了一句，“我的信？”會是誰給本身寫的信呢？想了一圈感覺最大能夠是之前教過的門生吧。但看寄信人和寄信地點竟然都冇寫？

等他全數看完，最感到驚奇的是，這封信竟然是呂四娘給本身的，信中的一番話語，固然不動人肺腑，但其竭誠的豪情，讓他孤傲苦悶的心靈倍感安慰。