唯有這個女生，氣定神閒的，全部過程下來，都表示的非常輕鬆，麵上的神情一向都是溫馨淡然的，不曉得是太有掌控的自傲，還是對這一次的測驗底子不放在心上。

不過，不是葉酒酒的中文翻譯成英文，而是英文翻譯成中文。

校長點點頭，就等著出成績了。

有幾題是延長題目，幾題小圈套，整張試卷相對而言是比較難的，但是，葉酒酒將整張試卷都翻了一遍以後，根基上的題目都已經瞭然於胸了。

一樣的，接下來的筆試，口語，都是一模一樣的形式，隻要勝出的同窗，就會被專門培養。

陸情情看著葉酒酒將試卷翻來翻去的，卻不做題，覺得她無從動手，不過也是，這麼難的題目，如許一個名不見經傳的女生，如何能夠做得出來？

他還是但願能在此次比賽中，能給他們‘英才中學’長長臉，要他們曉得，即便冇有初級的設施設備，從英才走出來的門生，仍然能非常優良。

校內比賽，起首考的是聽力部分，聽力部分奪得第一的同窗，在省內的比賽當中，天然也是賣力聽力比賽。而這一名同窗，再接下去的幾天時候內裡，也會被專門練習聽力部分。

校長感覺應當是前者，即便是測驗，女生所表示出來的淡定，便已經是大將之風了，如許的人，是非常合適插手大型的比賽的，不會怯場。

二非常鐘以後，灌音內裡的聲音結束，教誨主任走到講台上麵：“聽力部分測試結束，大師把試卷交上來，籌辦接下來的測驗。”

灌音機沙沙的聲音收回來，內裡的聲音略微頓了頓，接下來是標準的英語滾滾不斷地放了出來。

省內裡，市內裡的講授質量，遠比他們黌舍要好的多，就連黌舍的設施，統統的統統，都比他們的強，但是固然如此，在如許的比賽當中，他還是不但願他們黌舍隻是為了去起烘托感化的。

相對而言會比較簡樸，畢竟隻要初中三年的英語根柢，難了也做不出來。

有一部分教員持續監督下一場測驗，三名教員拿著之前的試捲到隔壁的課堂去改試卷，三場測驗以後，答案是要當場公佈的。

嗯？校長的視野被一個女生吸引了。

接下去的測驗對於葉酒酒來講冇有甚麼難度，不過就是綜合卷，實在是跟明天盧教員發的試卷差未幾的，隻是題目都不一樣，意義相差不遠。

這個聽力測驗，分歧於普通的英語試捲上麵的聽力部分，隻是簡樸的挑選題，或者填空題，這裡的聽力部分，實在是翻譯。

他看向同窗們的當真測驗的模樣，對勁地點了點頭，但願這些孩子們能給黌舍爭口氣啊。

因為是聽力部分，以是，統統的門生都是屏氣凝神地聽著灌音機內裡放出來的聲音，然後，快速地將答案寫上去，期間都是非常嚴峻，儘力的模樣。

校長悄悄地走進課堂，教員們看到校長走出去，正想打聲號召，對方卻擺了擺手，表示他們不要出聲。