韓教員當時是從最低分開始的，她到一個男同窗書桌前，大手一伸，就抓住了阿誰男生頭頂的頭髮，一起拽到了講台上，一邊問他長冇長大腦，一邊手還大力的搖擺著，阿誰男同窗的小身材還跟著韓教員的大手，來回的擺動著，視圖減輕頭上的疼痛，並且在如許的環境下，門生還不準予哭，要不就會招來更加峻厲的獎懲，直到韓教員感覺教誨夠了，她纔會讓門生站到講台上檢驗，這個時候門生才氣夠哭，並且是冷靜無聲的哭。

回到家後，邱葉就躺倒了本身的床上，蒙上大被，開端冷靜的回想上一世這個時候的事情。

趙淑燕看著小葉夾著雙腿的模樣，就點點頭，還覺得孩子是被方纔阿誰教員的眼神嚇的呢，拉著孩子往廁所走。

但是韓教員對門生的體罰倒是遍及性的、耐久性的，在韓教員帶班的一年裡，邱葉班級裡的四十多個孩子，冇有一個冇受過韓教員的抓頭神功的，就連當時學習最好的孩子，也冇有倖免。

實在邱葉真的不消數窗戶的，她和乾媽剛到二年一班的窗戶內裡，就聽到從內裡傳出一串叫罵聲。

能夠是本身這一世從重生那一天開端過的太順心了，纔會把這麼首要的事情都健忘了。不過邱葉畢竟已經不再是八九歲的小孩子了，她果斷不能在忍耐任何情勢的體罰，明天她用心讓乾媽看到韓教員的真臉孔，本身應當是能夠調班的吧？

“行了，你也彆活力了，這件事情我會和馬平說的。這兩天就讓小葉在家歇息吧，你多察看察看，多開導開導，千萬不能讓孩子有甚麼內心暗影。”

阿誰時候也是在方纔開學的時候，她們班級換了一個年紀大的語文教員，這個教員就是韓教員。

冇想到如許的事情也能讓小葉阿誰小丫頭碰上了。方海波內心感慨著本身乾女人的好運。

這個期間教員體罰門生是在普通不過的了，打你是看得起你，是為了你好，普通家長曉得孩子被教員打了，還都顛顛的跑黌舍來感激教員對本身家孩子的教誨。