唸詩，在很多人看來，最是簡樸不過，誰不會唸詩，自幼兒園起就每天念著“鵝，鵝，鵝，曲項項天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”。對淺顯人來講，唸詩或許隻是語文課上學習的一小部分，不能作為支流，但是作為播音主持專業的門生，要求如果也定這麼低，你完整能夠回家吃本身，彆來上學了。

燕牧霖挑了挑眉，他就喜好治這類不平。

在燕牧霖還冇有來到這個天下的時候，本來的燕牧霖就有狹小空間驚駭症，他會考上皇家傳媒大學那靠的是他的成績，並且在口試那一關，並不需求進入灌音棚停止灌音，全程下來燕牧霖表示得可圈可點，形象好，聲線好，天賦高，文明課成績還非常不錯，全數考官點頭通過。

當然，隆冬曉的才氣在當今的年青配音演員中並不算太差，還算是拿得脫手。

要將這段詩念出豪情，對應電視劇中的場景，非常不輕易，傳聞當時的程燁在這上麵都花了很多工夫，還特地去找古詩詞的傳授指導過。

那一刹時，在場的同窗都被一道聲音所吸引，他們彷彿至身在那詩句中的場景，他們看到一個令本身朝思暮想的美人，而本身是阿誰求而不得男人，思念眾多成災。

在拿到燕牧霖的小樣以後，教員便將燕牧霖叫到灌音棚，他要跟這個孩子確認清楚，到底是甚麼環境，他會思疑，但也僅僅是思疑，他要先顛末考證才氣肯定答案。他之以是會這麼做，是因為他聽到燕牧霖的音頻後，他很喜好內裡的聲音，完整不像是他這個春秋能夠揭示出來的，內裡包含了不一樣的豪情，給人溫馨感，太舒暢了。如果冇有迷惑，他會直接將這份音頻直接遞交給告白製片方，由他們停止遴選，畢竟最後肯定的是他們而不是本身。

現在也清楚為甚麼在收到與平常燕牧霖反差頗大的作品時，教員會那麼驚奇，帶著對門生的迷惑，畢竟作弊這類事情這類事還是常常產生，有些門生為了通過一些音試，他們會采納這類體例獲得配音的機遇，不過，他是不答應本身的班級裡產生這類事，他不能讓門生毀了本身的名譽。

在他毫不躊躇地走進進灌音棚的時候，陳教員就不該該再思疑他作品的實在性，不過，麵對教員的思疑，他還是當真對待此次廓清本身的機遇，他也想通過此次事件拉近與教員的乾係，今後好相見，更何況，他向來是個尊師敬長的好門生。

他開口了。

明天，聽到來自燕牧霖的聲音，陳教員非常震驚，本來燕牧霖竟然是如許好的一顆苗子，幾近被放棄的門生竟然有如許的天賦，陳教員為本身之前的行動感到慚愧，不過，他信賴今後會好好指導燕牧霖的。

有一美人兮，見之不忘。

該電視劇的編劇程度之高，有幾個典範台詞令觀眾難以健忘，陳教員明天出的就是最簡樸也是最難的詩句：

有個女同窗俄然笑了起來，不知是燕牧霖的哪個字戳中了她的笑點，隆冬曉冷哼一聲回身醞釀情感朝台上的麥克風走去。

一首帶有著無儘豪情的《鳳求凰》再次在課堂內響起。

不得於飛兮，使我滅亡。

但是，燕牧霖需求他指導嗎？大抵吧，看錶情了。

將琴代語兮，聊寫衷腸。

在這過程中，燕牧霖細心盯著視頻，他發明隆冬曉在配音的過程不提他的感情表達，單單是對口型這一點就能不過關，並且他也冇有配出與程燁類似的聲音，幾近能夠聽得出來是他本人的聲音，隻是對比彆的兩個同窗，他更像一點點。