喬彥軍和江敏在家中籌辦了飯菜，聘請陸勵寒和顧知許一家去用飯。

第二天，顧知許的家裡就冇有斷了人，都是插手太高考的，過來對答案估分數的。

“我傳聞此次測驗不公佈標準答案，測驗成績不告訴本人，登科線也不公佈，由招生委員會按照全省測驗成績和招生打算，按必然比例肯定初選名單，被初選者插手體檢，合格者再由黌舍擇優登科。”早晨睡覺前，顧知許躺在床上輕聲道。

顧知許笑了，“被你發明瞭。”

陸勵寒感覺“炮兵是戰役之神”。

陸勵寒和喬彥軍因為是甲士，不需求格外的體檢，兩人的政審也冇有題目，師長也提早找過兩人說話，讓他們籌辦好報考誌願。

顧知許抬手接過她的酒杯，輕聲道，“白酒度數高，意義一口就是了，剩下的交給我。”

但一向分開，對於年青的伉儷也不是一個功德情。

顧知許的體檢冇有任何的題目，接著便開端填報誌願，省內省外分開報。

之以是能被稱之為“神”，是因為大炮，特彆是大口徑重炮，是疆場上的火力骨乾，以其火力強、矯捷可靠、經濟性和通用性好等長處，成為戰役行動的首要內容和擺佈疆場情勢的首要身分。

在這期間，她一向比及被登科的動靜。

但事與願違，顧知許收到了體檢動靜。

而十年廢學，被堵在了大黌舍門外的知識青年則達到三千萬人之多，這就呈現了“千軍萬馬擠獨木橋”的奇特景觀。天下共有66屆至77屆的十二屆畢業生插手。春秋從十幾歲到三十幾歲，使其成為我國教誨史上合作最狠惡的一次測驗。

這所黌舍是為突破大國的核欺詐、核把持，加快計謀導彈軍隊組建法度，先行培養本身的導彈人才，以炮兵黌舍為依托，炮兵教誨大隊練習力量為骨乾，接收空軍航校部分教員學員，改建炮兵特種技術性子院校，為保密起見，相沿炮兵黌舍稱呼。

而何媛媛發憤是要當交際家的，她已經鎖定了本國語大學。

這些動靜，天然是何媛媛在電話中奉告她的。

除了小伉儷倆要分開這一點，夏若梅有些不對勁，其他的都很對勁，兩人對於各自的將來都有必然的打算，這很好。

比及返來一對答案，他的心就有底了。

陸姑奶曉得年青人有話要說，吃過飯就帶著陸勵雪回家了。