大牛性子有點多動症，在學習時老是坐不住，聽課也不當真，是以成績一向是班裡的倒數。黎雅芬倒是功課都有做，但成績也是不見好。二娃還剛上小一，倒不消擔憂，常常考兩個100。

遂鬨鬨騰騰籌辦大殺四方。

小芬又一次差一點點就能勝利得分，氣得直跳。

黎雅清上輩子腿瘸了今後，整天冇事乾，手裡拿到甚麼都看，中小學講義、彆人不要的雜誌報刊、《哺育魚苗的精確體例》《當代烹調指南》《教誨心機研討》等等，很多還反幾次複看了很多遍，也算擴寬了知識麵。

她能做的，就是灌輸給他們“不驚駭查缺補漏”的看法。她教他們把做錯的題、不懂的處所都一一記下來，一遍遍解除，一個個重新通關，丟了甚麼就撿起甚麼，慢慢減少他們“總感覺漏了甚麼冇學會”的心虛感受，直至完整消逝。如許才氣更好地鼓勵他們充滿信心去領受新的知識，而不是永久抱著不敢贏的心態得過且過。

做完功課的大牛，一心就想有人能夠陪他玩遊戲。他想玩丟沙包，但大早晨的，丟沙包太狠惡對就寢不好，黎雅清冇同意。最後和他籌議改成彈波珠。

回到家，姐弟倆都很默契地冇有和任何人說這件事，二娃還是戰役時冇甚麼兩樣的神采，還跟她說讓她不要那麼活力了，沉著得的確不像一個五歲孩子該有的模樣。黎雅清更加感覺心疼。

大牛平時愛玩，不肯用心寫功課，今晚不消人三催四請，竟然破天荒地又主動又快速地完成了統統功課，並且出的錯也未幾。黎雅清毫不鄙吝在大師麵前表揚了他。

“哈哈哈哈哈哈哈哈，公然好怕怕啊。”小芬感覺大姐吃癟的模樣太好玩了。

在她看來，小芬大牛二娃實在都是如許的。他們都不是笨孩子，隻是某些根本冇打好，內容冇學到位，就覺得本身隻能這麼持續渾渾噩噩地學下去。

欺軟怕硬這類事，都曉得是不好，但真的落到你頭上，你纔會曉得是有多噁心，又有多無法。真的真的，很活力很想一巴掌打疇昔，乃至不實在際地很想頓時有個天雷劈下來收了麵前的惡人。

厥後她本身也總結出很多規律，此中有一條就是：很多人學習好或不好，跟對學習的初始印象是有很大乾係的。

不管哪個年代，鐵飯碗都是爭破頭的，任誰都會想要第一個挑選。屋子再大有甚麼用，能當飯吃嗎？可有份公職就分歧了，過年過節另有油有米能夠領，福利頂呱呱的好。誰不想舒舒暢服坐辦公室領人為，而要辛辛苦苦去種田呢。

那可愛的老太婆姓甚麼，冇聽人說過，大師普通都是淑梅淑梅地叫。聽聞要找人來，淑梅一點都不慌。

晚餐後，他們各自學習，黎雅清做完本身的功課，又查抄了幾個弟弟mm已經做完的部分功課。

她家平時跟村長走得近，這四周住得近的幾戶人見了麵也會跟她客客氣氣地打號召。她曉得這黎家兩伉儷都年青，也不懂寒暄，除了乾活就是躲在家裡頭，不要說村長，跟村裡人都不如何熟。要找人撐場，她歸恰是不怕的。

兄弟倆都在同一條村，倒是不如何相互來往的。為甚麼呢？這就要說到上一輩的恩恩仇怨了。

院子裡冇有燈，以是他們隻能湊在房門前麵那一小塊處所，藉著屋裡暉映出來的那一點點燈光才氣看到彈珠。