見葉蓁蓁要玩，他也冇有反對。歸正他這間房間隔音結果還不錯，就算她彈得刺耳點也不會滋擾到本身，就擺擺手讓她去了。

人非聖賢，孰能無過，更何況是他們這些小孩子呢。

中午打著學做飯的名義，幫媽媽和奶奶做做飯。吃完飯晝寢，或者看看書，看看電視。下午寫暑假功課，練字帖，趁奶奶不在家的時候練練二胡。

第二十五章

和天底下統統的小孩子一樣，葉蓁蓁真不喜好她媽媽對她的朋友說三道四的。

程若晴和葉蓁蓁同一個年級分歧黌舍的。和葉蓁蓁不一樣的是，程若晴不是由安教員發矇，而是先在彆的音樂教員那邊學了一段時候，因為她媽媽和教員起了膠葛，以是才換到安教員這裡學的。

等兩人彆離拉完樂曲，安教員就明白了。

“固然你拉得還不是很諳練，但是自傲心和對樂曲的瞭解，進步很大啊！”安教員有些鎮靜地說：“如許練下去，下個月考四級很定冇題目！”

安教員的琴行空間不大，隻能擺得下一架鋼琴，那架鋼琴是能夠讓客人試彈的。

她腳底下像是生了風，騰起雲，輕飄飄地降落在鋼琴旁。

彈著彈著，她就有點收不住了。

葉蓁蓁坐在琴椅上，翻開琴蓋。

“但是她……”趙秋月歎了口氣，“蓁蓁，你當初年紀小，不記得了，可媽媽卻記得一清二楚。你們小學一年級的時候，有一次媽媽路過你們班，悄悄地看你。成果你猜媽媽看到了甚麼？”

葉蓁蓁嚇了一跳，剛要開口，就聽安教員俄然大聲喊道：“天賦！”

她有幾首儲存曲目，都是背得特彆諳練的。

“你上午出門啦？”趙秋月有點不歡暢地說：“如何又和阿誰邵佳敏走到一起去了？”

對於二胡……她則是能少碰一下就少碰一下了。

葉蓁蓁記得本身就是對著奶奶家走廊的鏡子，一遍又一各處練習，練到她媽媽都感覺心疼了，好不輕易才學會。

葉蓁蓁就是一對二上課，和另一個叫程若晴的女孩子一起。

“？？？”

她抬起手，剛要彈奏，俄然想起來小時候的本身底子就冇有學過鋼琴。

回家後洗個澡，看看書，九點多鐘就要睡了。

每天隻練十五分鐘到二非常鐘，這也算勤奮嘛？

她轉過甚問安教員：“教員，我能去摸摸鋼琴麼？”

手底下的琴鍵觸感絕佳，像是和順又火辣的戀人，聘請她跟著音樂一同起舞，纏纏綿綿，永不分離。

葉蓁蓁倒是迫不及待地把二胡收了起來。

小孩子們對鋼琴這類不消根本知識就能發聲的樂器都比較感興趣，很多人都喜好上去彈一曲“群魔亂舞”，然後假裝本身是大鋼琴家自我沉醉一番，安教員已經習覺得常了。

再次見到程若晴時，葉蓁蓁當然冇有甚麼輕視之心了。她曉得，程若晴固然算是“半路殺出來的”，天賦也不高，但非常非常勤奮，每天都練習兩個小時以上，這份勤奮是葉蓁蓁如何都比不上的。

趙秋月見葉蓁蓁板著臉不說話，就好言好語地勸道：“俗話說得好，三歲看大，七歲看老，媽媽就是感覺邵佳敏這孩子一雙大眼睛賊溜溜的，不像個誠懇孩子，媽媽不喜好你和她走得那麼近。”

提及跳繩，葉蓁蓁小的時候是個彆育癡人，連跳繩都不會，在黌舍裡老是被同窗笑話。