武敦儒和武修文聽了黃蓉定的端方以後，心底裡暗翹大拇指，公然是黃蓉，立即就能想到這麼好的法則，十天歇息兩天，能夠讓他們勞逸連絡，更好的學習，並且小孩子如果逼的太緊，反而輕易有負麵結果。又有考覈軌製，眾師兄弟之間無形中會有對比，對於誰都不肯意伏輸的眾小來講，是個不錯的鼓勵體例。再加上有獎有罰，獎懲清楚，也能讓人更有鬥誌。

武敦儒、武修文對視一眼，心中暗自發笑，黃蓉真是會安排啊！不但之前的每旬歇息兩天，以及三個月考覈軌製，就連現在公佈的課時安排都像極了宿世黌舍的餬口。有週末，有期中、期末測驗，另有必修課和選修課，真是絕了，辛虧冇有晚自習。而郭靖看模樣還挺像教誨主任的……

拜師已畢，諸多事項也安排好了，黃蓉給眾小安排房間，莊園中有很多個院落，本來黃蓉給他們一人安排了一個院落，不過武敦儒和武修文在一起呆風俗了，以是黃蓉給他們安排了同一個小院落中，正麵三間房，兄弟倆在把最大的一間屋子擺了兩張床作為寢室，中間一間做書房，彆的一間當作客堂。他們院落的一邊是楊過的院落，另一邊是陸無雙的。各自院落之間都有玉輪門相連，黃蓉說這裡之前是黃藥師幾位門徒居住的院落，陳玄風和梅超風逃脫，黃藥師一怒之下打斷其他幾位門徒的雙腳，逐出桃花島後，這裡已經好久冇人住了。黃蓉之前安排下人方纔打掃出來給他們住的。郭芙則冇有和他們一起，而是住在間隔郭靖、黃蓉不遠處。

話說有人會迷惑，為何郭靖、黃蓉對待門徒的講授會有所竄改。原著中黃蓉隻是為了不讓楊過習武，要先教他做人的事理才設想伶仃教誨楊過，並且隻教他讀書、認字、明理，並不教他技藝，而郭靖對大武、小武的教誨也冇有這麼嚴格。

實在究其啟事還是因為武敦儒和武修文的重生帶來了不成思議的竄改。起首如前文報告，楊過的諸多行動打動了郭靖、黃蓉，讓黃蓉對他疑慮儘消，不再到處防備。而武敦儒和武修文的表示更是讓郭靖、黃蓉大為對勁，原著中武家兄弟固然資質不錯，但是心性實在太差，悟性不敷、不敷儘力，整天裡除了追在郭芙屁股前麵討她的歡心，其他能夠說是一無是處，郭靖、黃蓉也隻是不幸他們的出身才收了門徒留在島上，而他們又是在是朽木不成雕也，以是郭靖、黃蓉也是無法，就連稱呼都隻是隨便叫做“大武、小武”。而現在分歧了，從一開端見麵，武敦儒、武修文兄弟二人就連連給他們欣喜，讓他們多次刮目相看，就連一貫刻薄的黃藥師都嘉獎武家兄弟，可貴的是二人不但聰明機靈，更加勤奮好學，懂事明理。一向以來的表示郭靖、黃蓉都看在眼裡，對他們兄弟二人的正視都超乎了他們本身的預感。稱呼都冇有隨口叫做“大武、小武”，而是很正視很親熱的喚作“敦儒、修文”。

這些小行動如何能瞞得過郭靖、黃蓉呢！就連坐在上首一向冇有說話的柯鎮惡都聽得出來。郭靖拉下臉來喝道：“芙兒你在乾甚麼呢？”

當天因為世人舟車勞累，已經很累了，黃蓉就讓眾小早早歇息，她和郭靖則去措置一下離島這段時候島上的事件。

聽完郭靖的一番訓話，武敦儒總結了一下：詳細實施體例就是每天上午三個小時的時候隨黃蓉學習文明課程，課程有黃蓉安排講授的必修課，也有每小我遵循本身感興趣的選修課能夠就教黃蓉；而下午有三個小時的時候隨郭靖練習技藝，現階段都是同一傳授入門根基功打根本為主。其他時候由每小我本身安排，自在活動。