不過有這麼一個不守端方的門生，幾個教員那真是又愛又恨，曉得三葉冇有荒廢學習，可教員們更喜好看到三葉當真聽講的模樣，那樣教員教起門生來也比較有成績感有冇有？

三葉他們現在還不消週末上課，比及高二就開端要週六也要上課了，比及高三，就直接不放假了，一個月估計就能放個一天兩天的樣紙，而現在三葉他們週五早晨不晚自習，週日早晨上晚自習，如許比較便利門生們回家跟來讀書。

梁教員對於這些也有所耳聞，究竟上通過這些教員的抱怨，教員們差未幾也都曉得三葉在做甚麼了，對於一個這麼有打算有層次學習的門生，他們還是很樂見其成的，如果真的能從黌捨出個省考狀元，哪怕他們冇有教過三葉，也麵有榮光啊！

然後下午的時候，三葉就告訴那些同窗們過來拿書了，一手交錢一手交書，門生們倒不至於產生認賬的環境。

以是說，這也就是三葉了，如果隨便一個門生，梁教員那裡能想這麼多啊，如果樂意管就管管，不樂意管的話，教員就直接當不曉得，誰管你成績會不會降落了。

不過等走到三葉邊上，才發明三葉不是在做高三的題，就是拿高三的講義在看，教員們都忍不住抽了抽嘴角，得，歸正林三葉同窗每次功課都完成的很好，他們不管了還不可麼！

以是教員們能不歡暢麼，固然對三葉的不守端方大要上很無法，實際上內心要多歡暢就有多歡暢。

三葉獨一有些煩的就是住的處所還冇找到合適的，提及來，這邊的屋子如何那麼難找啊，三葉在宿舍呆著都有些煩了，三個小女人倒也冇有甚麼壞心眼，但是比較的比較強，偶然候話說著說著就輕易打起機鋒來，讓三葉很煩。

另有一些同窗覺得書到了的，過來問三葉，都被三葉給安撫了，本來三葉也跟那些來定書的同窗們解釋過了，當然了，她冇說是為了好處最大化，而是說她為了製止出錯，書是一批批的來定的，大抵書能到的時候也跟他們說了，同意的就下定，分歧意的也冇體例。

不過隻要三葉當真學習，曉得林三葉是個有成算的孩子，教員們就不大管三葉了，反而給三葉締造便當的前提，特彆是他們瞥見三葉做的是高二高三的題的時候，內心就悄悄歡暢，為甚麼，因為明顯林三葉現在已經開端為高考做籌辦了，三年的時候，他們彷彿感遭到一個用三年的時候來做籌辦，然後去打一場有掌控的仗，三葉就是這場戰役的仆人公；如果遵循現在三葉這個學習趨勢，三年後如許的林三葉還考不上高考狀元，那他們也認了！

三葉對於這一些是不管的，本來三葉是不想要這麼高調的，可厥後想一想她不高調還真冇體例，不然她又要寫小說，又要賣書，又要開網店，還要學習不降落的時候那裡來？隻能從黌舍的時候裡擠呀！

從這些上，教員們也都曉得三葉一年今後的挑選了，林三葉必定是要選理科的，不然不會把高三理科的知識都學了，這算是教員們的一種默契了吧。

梁教員有耳聞的要不但是三葉課上的兩極表示，另有就是三葉竟然在賣書的事情，這還是有個同窗告發，梁教員才曉得的，梁教員本來籌算把三葉叫過來談一談，但是轉念一想到三葉現在講堂上的表示，梁教員就放棄了這個動機，從三葉的表示就曉得林三葉是個有打算的孩子，一心想要考個好大學，說不定還一心的奔著高考狀元去的，不然學習會這麼拚麼？既然如許的話，林三葉同窗敢賣書，應當是感覺影響不了她的成績，大不了比及真正有影響到時候再找林三葉過來說話吧！