場景已經到了高考時的九中。（她們那邊的考點不是在本校，而是幾所高中的考生集合）粟小米掛著繃帶，端坐在考室裡。在彆人眼中，她正襟端坐地聽著考前須知，實在她正神遊：奶奶應當好了吧！……到底考甚麼黌舍好呢？……都一個多禮拜了！吃了藥，打了針，吊了水，本身的胳膊如何就不見好呢？……哎……要不，還是順著他們的意義慮好一點？……如何辦啊？

“哦……”

但是，在黌舍停止了最後一次高考動員以後，粟小米的表情不那麼淡定了。因為她回家的時候，家裡人問過她一個題目：“你籌算到哪個黌捨去讀書？”

好吧！我認命！說話真的好累！

“小米，明天123班的朱帥來我們班了！你猜他是不是來看郭慧子的？……”

因而，粟小米糾結了！

“小米，等下我們一起去上廁所吧！”

等她老爸氣喘籲籲地跟上來以後，還一個勁地向粟小米抱怨：“這來北平的人也太那啥了吧！咱也穿得不太差啊！……”他覺得這些人都是看不起他們父女兩的穿著了呢！（爸，我們的衣服真的不差！粟小米語）

莫非本身就真的要保持這麼個形象？要認命嗎？

她不是個無私的孩子，她目標明白的做著那桌子上能有半小我高的習題集，並且把考點相乾內容清算了出來。（毫不吃力！除了數學……重生真的有附贈品啊！）再成心偶然的和玩的好的同窗（實在就是發言講得比較多的――差未幾一個班的人）會商著這些題目。

粟小米再一次的肯定本身真的很清楚的記得當年的高考題以後，又再糾結了！該考出個甚麼成績，讀個甚麼黌舍纔好呢？

但是，奇特的是，粟小米一向就冇有昂首看過人家啊！再瞄一眼她的草稿紙……這位教員默了……

因而，粟小米的班主任特地找教務處的教員，調劑了一下監考的時候。在他的再一次監督下，粟小米又一次的呈現如許的環境。他察看了兩堂測驗以後，隻發明瞭這個大考場上有三個不端方的考生互對答案，粟小米同窗一向冇有理睬任何人，在那邊加加減減的。

近似如許的場麵呈現的次數多了，粟小米已經有點愁悶了！她身邊的同窗更加的愁悶了！之前阿誰高興的和本身開打趣、聊八卦的粟小米跑哪去了？

粟小米皺著眉頭走了一趟底子冇有需求去的路。

因為家人的答覆是：“你能考上哪個黌舍就去哪個黌舍吧！”正醞釀著鎮靜情感的粟小米還冇構造好本身的說話，以表達對父母能瞭解本身的表情的時候。

因而，等他監考完以後就找到了粟小米的班主任教員，講了一下粟小米的環境。

這下子，她家裡翻了天了！爸爸頓時從外埠返來了！媽媽為了照顧她，讓她儘能夠不會因為受傷而影響到高考，把手邊的農活全停了，整整三天，幾近都冇出過粟小米的視野。爺爺懂點中醫，他那麼大的年事了，為了去找鎮上中藥鋪裡冇有的藥材去登山采藥去了！奶奶就更直接了，因為擔憂，病了……因而，家裡就更亂了……

粟小米的設法是：歸正又不費甚麼事，能讓他們考上一個更好的大學有題目嗎？冇題目！那就做吧！

“這個選b算了吧！……前麵拿了多少分了？……已經70了？……那這個就選a好了！”