宋知夏又換了筆，開端寫蠅頭小字。

書蘭先生的目光轉向宋知夏：“知夏，你去左邊的小室，將腕袋拿過來。”

“這是為師本年新收的弟子，宋知夏，她新出院，根底太淺，字未成風骨，需重新學起，不宜進墨香閣，又因本年無重生填選書藝為主課，她冇有同窗，為師不好為她伶仃講課，便讓她過來，與你們一同窗習，你們是她的前輩，若得餘暇，且操心指導教誨她一番，為師但願你們能在書藝這條門路上共進共勉，相幫相扶。”

“是，先生。”學子們和宋知夏齊齊回聲。

宋知夏寫了半張蠅頭小字後，書蘭先生又改了要求，這回要宋知夏再多加一個腕袋，持續寫五張蠅頭小字，並且寫完以後還要將這五張呈給書蘭先生看。

宋知夏一見便知這是在練腕力，當年她也是這麼練的，從一個小布包到兩個小布包，每個小布包都是二兩的分量，雖說不重，但經不住懸的時候久，懸的久了，手腕上老是會紅腫，乃至會流血，這類練法還是很磨練人的。

真是天賜的好機遇啊，如果不好好抓緊操縱，那纔是孤負了上天的安排，更加對不起本身啊。

竹舍裡更加溫馨了，正在習字的門生們不約而同地放慢了運筆速率，有的乾脆還停下了，她們都在偷偷地打量書蘭先生的神采，恐怕一個不好，板子落在自個身上，書蘭先生講授嚴苛，就算是蔡家蜜斯，也是還是捱打的。

書蘭先生讓宋知夏本身去搬桌案蒲團和筆墨紙硯，今後上課宋知夏就在竹舍裡上了，不過冇課的時候，宋知夏還是要回到墨香閣裡好好練字，主課分歧於副課，要求是很高的，僅僅在課上練字，是遠遠達不到書蘭先生所要求的。

“是。”宋知夏先躬身麵向先生施禮，再走到師座正下，麵對眾位前輩，“掉隊長輩宋知夏，拜見眾位前輩。”

下午的課時結束後，書蘭先生留下了宋知夏。

在寫了兩大張小字後，書蘭先生又讓她改寫蠅頭小字。

如許的體貼和珍惜，宋知夏從未在書院裡收成過，乃至，從未在父親母親以外的人身上感遭到過。

書蘭先生受了宋知夏的禮，又道：“這座竹舍，實在教的是蔡家班書藝課中的中放門生，因著她們的根本差，為師會多講一些，你在這裡學，也能跟著多學到一些東西，隻是為師覺得你有天賦，不必在這裡多破鈔光陰，你常日多思多練，儘早走上本身的書藝之道，待你的字有了長進，為師便會讓你回墨香閣，在墨香閣裡專門教誨你。”

書蘭先生含笑：“大善，為師也是如此想得，人間君子，無不是手書立世真言，劍蕩人間不平的真英豪之輩，手無縛雞之力，身無頂天登時之正氣，又如何書得出留芳百世的好字好帖。”

腕袋便是懸在手腕上的小布包，書院裡冇有專屬的主子，除了書院籌辦的東西以外，比如桌案和紙墨紙硯，每個課班如果需求用到甚麼小東西，都得門生們本身去籌辦，比如書藝班練字用的腕袋，比如花藝班需求用到的花枝，就算是蔡家班也一樣，書院一視同仁，蜜斯表蜜斯們還是要本身去做去籌辦。

宋知夏在心中非常感激書蘭先生的美意。

宋知夏把這些東西都端了出來，書蘭先生讓門生們本身疇昔領質料，本身做腕袋。