在先容完蕭雨欣以後，蘇寒得知這個音樂教員叫夏林他是蕭雨欣班的音樂教員。

夏林教員在琴室裡，坐在鋼琴前，彈奏蘇寒剛纔哼著的旋律，然後寫下它們。

固然說這個歌調他唱的很不好，但它仍然使夏林教員臉上大放異彩。

“蘇寒，你是個音樂寶藏吧！跟我一起去我們的團隊吧，我想和你詳細的聊談天。”

但是夏林教員仍然很鬆散，多次吹奏旋律後，他在幾個音符之間點竄了音符，這使得與蘇寒上平生聽到的歌曲完整不異了。

蘇寒笑著對夏林教員說：“這隻是一件小事，冇需求議論款項，就像你說的那樣，談錢傷豪情，這首歌給您吧！我還創作了其他中式氣勢的歌曲，我一起寫了歌詞後，我哼著旋律，再把它們給你弄樂普。”

蘇寒在中間看起來很驚奇，公然懂音樂的人就是不一樣。

公然年青時候的女孩子都很輕易被騙，不管本身喜好的人說出甚麼模樣的話來，都會讓女孩子感覺這個男孩子值得畢生拜托，他所說的統統彷彿彷彿也都是真諦。

蘇寒笑了笑：“我就是因為不熟諳任何一個學音樂的朋友，不然我不會打攪你們來幫我弄音普了，但是我凡是會寫一些歌詞，然後給他們起名叫華曲，它們和華國氣勢的歌曲差未幾，我是不是在您麵前有些矯飾了。”

在聽完蕭雨欣的話後，蘇寒對夏林教員說：“您的團還需求創作華國風的嗎？”

夏林教員笑著對蘇寒說：“既然你是蕭雨欣的男朋友，又是我們黌舍創業奇才，這麼有才調，我如何能向你要錢？提錢會傷豪情啊。你會哼哼嗎？唱個旋律我回到黌舍後給你弄，我也能夠將音樂交給蕭雨欣，然後讓她交給你，比來我要出門旅遊了，明天幸虧你來找我了，不然我也見不到你。”

“我曉得啊教員，實際上，華國氣勢的歌彷彿就是中式古典樂，詩詞普通都寫成歌曲，旋律非常美好。”

蘇寒心中曉得夏林教員在這支歌團中的職位，同時他也暗自高興，終究找到了合適的人，有這麼一名崇高的音樂教員為他譜寫了樂譜，還怕寫不好嗎？”

蕭雨欣高歡暢興地拍了鼓掌：“真的很好聽，如果這首歌發行了的話，那必定會達到很高的程度，和很多人喜好的。”

蘇寒然後就用著他斷斷續續的喉嚨，再次哼著這首歌的旋律。