“早上好，姚教員。”他微微鞠躬，“我想谘詢一下，如何才氣點竄測驗方向？”

換句話說，這裡中學畢業的孩子所把握的知識相稱於他當時的高中畢業。

但是一想到小學五年，中學五年的時候設置，他立馬又查了語文，汗青類的學分。

“孟謹言同窗，你這名字可獲得真好啊！”一向被他們對話逗得樂著花的李琴俄然揉了揉雙拳，接茬道，“你是在說本身像歪瓜呢，還是像裂棗呢？”

“如許吧，三科測驗安排在明天早晨，一科一個小時。”姚梓君很快決定了時候，“下午你還要去黌舍。”

他一愣，立即假裝打哈欠的模樣，難堪一笑“冇睡醒，冇睡醒。”然後敏捷回想本身的高中期間到底有冇有這號人物。

“餘成彥？”

這回呈現的人看起來白白淨淨，帶著一副金屬平光鏡，讓他一眼認了出來，恰是他高中的損友孟謹言。兩人當時被同班同窗戲謔稱為理科雙霸。兩人相處的時候，相互拆台的合作占支流，打賭猜拳的合作是裝點。

“餘成彥，學號C―7056―xy37，學分未達三級物理程度，測驗方向不予通過。”

李琴鄙夷地看著他：“你理學歪不歪不曉得，不過我曉得你文學向必然是歪的。”

“看在你棄暗投明，改邪歸正的份上，”孟謹言雙手抱胸，下巴仰著，鼻孔就快朝著天上了，“還不從速要求我插手出來，幫你補補。”

事已至此，他也不敢托大，將理科的三門教科書找出來複習。

“餘成彥，學號C―7056―xy37，學分未達三級數學程度，測驗方向不予通過。”

遠處的綠林異化著各式氣勢修建的房屋。來到這邊後，大多數的修建都不超越五層，讓風俗高樓大廈的餘成彥一時不能將他們跟之前的一線都會聯絡起來。

“叨教如何點竄測驗方向？”

“同窗，有甚麼事？”他轉頭，瞥見一個短髮女孩氣喘籲籲追了出來。

之前他就體味到這個期間的教誨跟之前有了較大的竄改。直到他真正進入了教誨網，才搞清楚是如何回事。

剛走到課堂外的走廊，就被一個清脆的女聲叫住。

這裡的任務教誨跟之前一樣，五年小學，五年中學。一但完成了根本教誨的中學階段，後續就進入因才教誨部分。如果挑選了文學方麵，就不消再花心機再數理方麵。而挑選了數理的，也不必再理睬語文或外語。畢竟淺顯人不是專門研討西方汗青的，通過通譯器也能和美洲，歐洲的人交換。

餘成彥搭乘了傳聞是一百年前留下的古蹟，有軌電車，慢悠悠的來到黌舍大門口。車冇有停下，而是從大門的一側直接開了出來。按照車內的語音導遊先容，有軌電車的路程貫穿全部黌舍，為門生和島內住民供應交通辦事。

畫畫這事本來很平常，隻是他們是畫在一張半透明的木片上。傳聞被稱為通草畫，是四百多年前的畫法。

姚梓君投影在他麵前。她看起來年過中年，烏黑的長髮在腦後扭成一個髮髻。得體的米色套裙顯得整小我端莊高雅。

飛翔器一起沿著河岸飛到出海口，停在了沖積島上的停機坪上。

“大才子，就你那數學程度，是甚麼風讓你決定改理學方向啊？”李琴是一副獵奇寶寶的模樣。