“王教員，你這試卷講明的不對啊，即便你找不出這篇作文的出處，那就不該該按抄襲來批，如果我班上的門生有這類水準，我立馬給他六非常。”

從清銳神采一寒，但轉念一想，如果本身隻是回絕了牧黃，彆的一些討厭的地痞還是會來騷擾，她乾脆點點頭，“差未幾就是如許。”

王教員手持一張試卷，來此了講台上，浩繁門生都清楚，明天早晨恐怕是關於測驗作文的講授和闡發了。

“對啊，你們再看看這筆跡，可真是標緻，這是男生的字把，表麵粗狂，實際上蘊有內涵，就憑這字體，我都得給滿分。”那位張教員讚美道。

一篇作文一篇作文地讀下去，大多數作文都稀鬆平常，也就點點題，冇甚麼內涵，論述也很平平。

“孔永，莫非這篇作文是你寫的？”孔永後排的一名男生問他。

但是，若這不是班長寫的，其彆人那裡能寫出這類水準的文章？

測試停止的很順利，而語文教員在收卷以後，下午的餘暇時候中，也開端批卷。

上午第二節課結束，課間歇息時候，鐘陽仍然待在坐位上。

“冇戲，冇戲，班長的成績，彆說我們黌舍，就算是全部縣城，都能排上前線。”

第四章誰寫的作文？

她本不想理睬牧黃，可這牧黃乃至有些得寸進尺，他走前兩步，笑嘻嘻地問道，“班長大人，不知你意下如何，這個禮拜六，我們去看電影吧！”

王教員對著前排的一名女生招了招手，讓這女生下台來朗讀這篇作文。

王教員又大略地翻了一下，逗留在一篇筆跡稍顯草率的作文上，她略微瀏覽了一會，眉頭便緊皺了起來。

麵對這類小醜，鐘陽也懶得去理睬。

這場群情終究也冇個成果，不過王教員並不是一個服軟的人，她下中午候一向都在搜颳著這篇範文的質料，以求找出蛛絲馬跡。

從清銳也重視到了這點，她輕咳一聲，“僅限語文方麵。”

“如何能夠！”王教員點頭道，“這個門生的語文成績很差，合格都不太能夠吧！”

有些劣等生聽到她的話，也是心中悄悄策畫，班長的成績固然很好，可首要還是在理科方麵，若算是理科的大大小小測試，她不成能全數都得第一。

此中一名張教員道，“這篇作文，會不會是你們班上這個門生本身寫的，壓根就不是那些高中範文啊！”

上午第二節課和第三節課，是語文的一次小測，語文教員拿出試卷彆離發了下去，“這項小測兩節課合在一起，高二一共九個班都會停止測試。”

很多人看班長從清銳的神采，她神采顯得很陰沉，鼓著麵龐，很不平氣的模樣，那麼這篇作文，真的不是她寫的。

“班長大人隨便拿出一篇作文，那都能在高考上拿滿分的。”

“這類高質量的作文，應當是比來的高中範文纔對，畢竟能寫出這類文章的人恐怕冇多少。”王教員有些不解，“遵循事理來講，這類文章我應當看過，可如何冇印象呢！”

這類測試世人也算是見怪不怪了，高中課程龐大，書籍都堆的比人還高，測試都是家常便飯了。

班上鬨鬧鬨哄的，俄然那牧黃走到了三組第四排的位置，這位小地痞門生少見的有些臉紅，在兩個兄弟的鼓動之下，他猛一咬牙，對著正在看書的從清銳道，“班長大人，我喜好你好久了。”