“細姨星，教程能夠在假造空間內旁觀。”小天提示道。

“是。”季繁星答覆道，然後就接管到了采辦勝利的訊息。

“並不是，這個‘完美化’結果是體係按照你的小說主動天生的，不是我明天那種查漏補缺式的點竄。用了‘完美化’結果，你的這篇小說必定會被采取，並且會大受歡迎。”

“還不錯啊，我適應的挺快的，你應當也還能夠吧。楊楠楠、趙雅萱不是和你一班嗎？”

季繁星現在的影象力進步了很多，很多東西看一遍就能記著大部分，以是對於識記類的知識並不擔憂，不過瞭解闡發的東西則還需求必然的時候。並且，她看書的速率很快，說不上一目十行，但也差未幾一頁就看個十秒。以是，下課的時候，她就聽到了小天說的任務完成的告訴。

“好吧，好吧，是我錯了，我不該思疑你的才氣。”季繁星報歉，“我會儘力完成任務的。”

第二天一大早，她就趕緊檢察明天的平常任務，發明任務還挺輕易的：1.找一名舊友聯絡豪情；2.複習完高一汗青知識點；3.寫一篇評分品級為b的短篇小說，任務難度（難），嘉獎積分2000.

“嗯，你找葉薇嗎？我幫你叫她。”文琪笑著拍拍季繁星的肩膀，然後回身給她去叫葉薇。

“好的，我這就幫你評價。”小天瞭解季繁星的自負心，以是順服了她的要求。

“過段時候就好了。”文琪笑笑，她也體味季繁星的本性，有點外向，不長於和人相處。“好了，葉薇出來了，我去用飯了，你們玩吧！”

“我們現在不在一個班，不在同一個樓層，見麵都很難啊。恰好明天不消大打掃，我就來找你了。你也不消大打掃吧？”季繁星不肯定地問。

“叨教，葉薇在嗎？”季繁星走到16班門口的時候，16班還冇走幾小我，能夠是他們教員拖堂了吧。她順手抓住一個女生的手問道，當真一看，也是熟人，是她上學期的同窗，也是她幾年後事情的同事——文琪。“欸？文琪是你啊？我都冇重視到。”

和葉薇吃完飯，兩小我又去了馬路劈麵的操場漫步，各自說說本身分班以後的餬口，說說本身比來在忙甚麼之類的。直到快晚自習的時候，兩人才分開，還約好今後去生態園玩。

“這個如何說？”季繁星問，“和你明天幫我點竄是一樣的結果嗎？”

“感謝你了。你在16班如何樣？”因為葉薇還冇出來，季繁星就持續和文琪說話。

“評定的成果是如何出來的啊？”季繁星搞不懂如許的評價標準，畢竟文學上常說“一千小我有一千個哈姆萊特”。

改完後，季繁星本身看了看，感覺還好，比明天本身寫的那一稿子要好多了，就是不曉得能不能達到體係的要求。她把小說掃描給小天，讓他去停止評定。

她的小說並不是全新的故事，而是從昨晚寫的那篇小說的另一種角度開端寫，她挑選站在男仆人公腐敗道人的角度上把故事論述一遍，當然敘事的體例並不是平鋪直敘，而是幾種敘事體例一起利用，讓故事的技能性增加了一些。而故事人物方麵，她則側重描畫男主眼中“道”與“情”，把男主的心機竄改過程通過一些纖細的行動通報出來，而女主小苓則更多的作為一個引子而存在，讓男主的行動環繞她而展開。