陳硯青跟盧佳佳一左一右圍在她身邊，拍著她的肩膀安撫她。這類事情，她們實在幫不上忙。

周小曼泄氣了：“我也不記得了。真是要瘋了。”

她昨晚是倉促忙忙在卷子背後簡樸記下了旋律，現在完整想不起來了。她把筆往桌上一丟，皺著眉頭站起家，直接出了課堂。

童樂看著蔫蔫的周小曼，摸索道：“要不，我把我的卷子拿過來，你看著前麵的圖，想一想看能不能想起來前麵的圖。”

中間人都笑了起來，另有人調侃童樂：“不錯，到底是我們童大才子，初二的思惟政治課內容都記得那麼清楚。”

說著說著，兩人有點兒要對峙住的意義了。

周小曼俄然間也不曉得該說甚麼好。她曉得肖教員這麼說, 並冇有甚麼歹意，固然他對統統的體育運動員都以為是四肢發財腦筋簡樸的人在混日子。

副校長出來打圓場, 跟周小曼解釋：“肖教員也感覺他性子太急了, 不該該那樣做。不過周小曼, 你也要檢驗一下本身。尊敬教員的勞動服從, 這是門生最根基應當做的，你在卷子的後背亂塗亂畫的確不該該。任誰看到本身的心血被糟蹋都會活力的。你看, 你畫的圖被撕掉了，你難受。一樣的，肖教員辛辛苦苦為你們出的試卷, 被你如許不在乎, 他也難受啊。我們換位思慮一下，想想是不是這個事理？”

石凱也不曉得聽出來冇有，他一句話不說。對這個年紀的少年郎而言，想讓他劈麵認錯，的確就是不成能的。他嫌棄肖教員心眼小。他不過是在內裡上個補習班，他的反應為甚麼要這麼大。前腳不讓他進課堂上課，後腳還把人家周小曼的試卷給撕了。作為一個教員，這類侷促的氣度，他看不上眼。

周小曼愣了一下，脫口而出：“我明天哼的是甚麼歌啊。”

周小曼回到課堂今後，第一眼看到的就是童樂那張憂心忡忡的麵孔。她微微扯了扯嘴角，想要笑一下表示她冇事，但是笑不出來。強行壓抑下去的委曲遇見熟諳的人，一下子發酵了起來，本來就紅紅的眼眶這下子更加紅了。

石凱也是瞠目結舌，冇想到周小曼看著瘦的跟一陣風就能吹走一樣，竟然能一口氣跑一萬多米。

周小曼頭也不回，她如果不找個路子宣泄出來，她真的會原地爆炸的。

下課鈴響了，年級主任也歎了口氣，讓兩個門生先回課堂去。副校長想和肖教員好好談談。教誨門生本身就是人間最難的事情。不是說他覺得對門生好，就真是對門生好了。這份好，也彆讓門生承情才行。

中間人都跟著笑起來。大師也感覺不得勁，一堂課教員整了兩個門生。

周小曼和石凱一出辦公室的門，石凱就安撫她：“周小曼，你放心，黌舍不敢輕舉妄動的。他們要敢給你小鞋穿，你奉告我，我絕對不讓他們都雅。”

規律委員在背後喊：“哎，石凱，你給我返來，有你甚麼事兒啊！”

這句話一出, 辦公室裡的人全都沉默了。

話是這麼說，作為一名兢兢業業的好班長，不幸的劉興同窗還是將班上交給了規律委員，本身跟著跑出去了。這如果周小曼一急之下，出了甚麼事情，那可該如何交代啊。

童樂在邊上不耐煩地喊：“你們搞清楚重點好不好？！現在事情的重點是，教員憑甚麼亂動門生的東西？卷子發下來就屬於門生了，他這麼做是侵犯彆人的物品統統權。”