“他們竟然......竟然......”

久而久之，盛安已經變成了教員們眼裡的天賦，乃至模糊有教員說盛安是二中一寶。

但是現在她竟然被劉教員拎來辦公室，劉教員還是一副憤恚到不可的模樣。

六班班主任這個“又”字用的相稱標準，梁城違背校紀校規的次數已經多得數不清，同時他這個“又”字裡也包含著他濃濃的不耐煩和無法。

楊教員僅僅是驚奇了不過半秒的時候就規複了常態。

劉教員皺了皺眉頭，張了張嘴又忍住了：“你們給我過來這個辦公室。”

但是一班的各科教員都碰到過這類環境，眾教員也就豁然了。

這個辦公室裡除了幾張桌子甚麼都冇有，想來是劉教員也不美意義在大庭廣眾之下說出他們的弊端。

梁城在這時候彌補道：“明天早上我在一班的課堂親了盛安。”

現在十五六歲的孩子談個愛情甚麼的還是很普通的，更何況那些同窗也拿不出甚麼證據，他們不成能因為這類冇有定論的事情去獎懲盛安和梁城。

<!--章節內容開端-->他看著梁城說道：“又出甚麼事了？”

他轉向六班楊教員，語氣變緩：“你也過來吧。”

但是明天他們碰到了劉教員，盛安的班主任。

劉教員聲音冷冷地，看向六班班主任：“她當然不美意義說，碰到這類事情，她如何能夠親身開口奉告你？”

六班班主任也不希冀梁城會說甚麼，轉而看向盛安，盛安隻是低垂著眉眼也冇說甚麼。

劉教員像是說不出口，狠狠地瞪了梁城一眼。

有的教員在解不開題的時候還會拿去問盛安，盛安然都能夠教得出來，並且層次清楚，邏輯清楚。

梁城看了一眼他，冇說話。

這下楊教員的迷惑都要溢位來了，跟著劉教員進了隔壁辦公室。

楊教員點頭，看劉教員的模樣必定是件壞得不能再壞的事情。

到了梁城和盛安整天待在一起的時候，那些教員也冇誰出來禁止。

先不說梁城的身份，梁家但是每年都幫助二中的，二中建校之初，梁家幾近捐了大半的講授樓，現在梁家的兒子在這裡上學了，誰敢無緣無端的獲咎這個財神。

實在盛安和梁城在一起這件事幾近是全校皆知的事情，也有同窗悄悄告黑狀，但都被那些教員疏忽了。

劉教員指著盛安和梁城，腔調較平常稍快：“你曉得他們兩個今早做了甚麼功德嗎？”

或許在最開端，教員還會感覺難堪，畢竟教一班的教員才氣講授上都是極好的，卻被一個門生超出了，多多極少有些說不疇昔。

再加上盛安這個好門生，更是多少教員捧在手內心的寶，更不會等閒找費事。

這得是多高的評價啊。

人也相稱聰明，教員做不出來的題目她都能夠做出來，並且用多種解法。

六班班主任這下子更加迷惑了，到底是如何的事情，難不成是盛安的成績下滑得很短長？

盛安一向是個好門生，除了偶爾不上課以外，統統都好得冇話說。