沈真獨一的弱項在於色采感。不過，跟著他上一世在水粉、水彩和油畫方麵的練習，色采感較著進度多了。現在叫一個內行人來看他的畫，已經看不出他在色采感方麵的虧弱了。

“你是說……愛因斯坦他、他和我一樣？”梅秋生不成置信地問。

沈真打量著本身的畫。嗯，他的根本功公然很踏實嘛，透視甚麼的都毫無題目呢。

梅秋生也熟諳沈靈，還笑著和沈靈打了個號召。沈靈規矩地點了下頭。

在李浩和沈真談天的時候，梅秋生湊了過來。他自嘲地說：“是啊，耗子！我都不嚴峻，你還嚴峻甚麼？”甚麼測驗，甚麼成績，梅秋生早就放棄了。他也不曉得是如何回事，在他認字與記字時一向困難重重的，剛學過的字老是回身就忘。梅秋生的父母帶他去病院看到，但彷彿冇獲得甚麼改良。

“黌舍這不是用心要搞事嗎？方纔考完試，成績一下來，頓時開家長會，明擺著就是不想讓我們門生好過啊！”李浩愁悶地說，“我爸媽必定又要猜拳了，贏的人去源源的班級，輸的來我班上。”

沈真點了下頭，冇有說甚麼。他現在的表情非常龐大，畢竟頓時就要和弟弟進同一個考場了。

梅秋生對於本身的症狀從未有過一個精確的認知。他偶然候感覺，或許本身就是笨吧！

沈真自顧自地說了下去：“愛因斯坦是一名巨大的物理學家，獲得過諾貝爾獎，他被稱之為世紀巨人。但你曉得嗎？愛因斯坦小時候得了瀏覽停滯。瀏覽停滯就是，記不住字，剛學就忘，哪怕是照著原文謄寫，也要看一筆寫一筆，速率很慢，偶然還把筆墨擺佈弄倒置……就是諸如此類的症狀。”

李浩滿不在乎地說：“這有甚麼好擔憂的？你必定能考第一啊！我對你充滿了信心。”李浩說著俄然發明瞭有甚麼不對。這二貨在這一刻終究想起了沈真。李浩的視野在沈真和沈靈身上來回掃蕩。

“總感覺再也冇有比這更奇異的事情了。”沈真吐槽說。

善惡有報，這句話還是有點事理的。

但實在梅秋生的智力又是普通的，平常中的表示就像是大多數普通的孩子一樣。

不過，沈真本身還不是特彆對勁，以是這一世要持續練習。藝術尋求無儘頭。

現在唐教員班上不但有了個沈真，又來了一個小天賦沈靈。其他班的班主任都感覺唐教員走了狗屎運，但他們也不想想，如果唐教員和他們一樣事不關己高高掛起，能平空冒出兩個好門生來嗎？

期中測驗的必考科目隻要語文和數學，隻用了一個上午就考完了。不曉得在發財都會的小學中是不是已經展開英語課程了，但按照沈真上一世從李浩那邊得來的資訊看，李浩直到初中纔開端打仗英語，這一點倒是和沈真一樣。英語一度讓沈真感覺很頭疼……感受等升入初中後，他必然會悲劇的。

李家人曉得沈靈明天有跳級的測驗，以是李奶奶早早就和沈真說好了。她讓沈真明天不要本身做晚餐了，等會兒就和沈靈一起上他們家吃。如果沈靈考得好呢，這頓飯就當是慶賀；萬一沈靈冇有考好，這頓飯能夠當作是安撫，因為李奶奶籌算做好幾樣特長菜，都是沈靈特彆愛吃的呢。

梅秋生有些寬裕，心中卻又有些說不清道不明的豪情，乾脆就和李浩玩作了一團。