“黌舍這不是用心要搞事嗎？方纔考完試，成績一下來，頓時開家長會，明擺著就是不想讓我們門生好過啊！”李浩愁悶地說，“我爸媽必定又要猜拳了，贏的人去源源的班級，輸的來我班上。”

唐教員躊躇了一下，聲音都不自發地放輕了，問：“會不會偃苗滋長？”

班裡的門生對於梅秋生的狀況似懂非懂。說他聰明吧，他恰好測驗時隻能得零蛋；說他是笨伯吧，他平時又一點都冇有弱智的表示。李浩和梅秋生玩得挺好，因為這孩子的脾氣也相稱不錯。

沈真帶著一個裝了些簡樸學慣用品的筆袋，去了黌舍。在黌舍中，沈真已經算是一個名流了，根基上處於“爺不在江湖，但江湖中到處有爺傳說”的傳奇職位。四年級的門生大家都認得沈真，但沈真因為平時從不來上課，他能熟諳的也就那幾個愛去他攤子上買東西的門生以及李浩的朋友們。

李家人曉得沈靈明天有跳級的測驗，以是李奶奶早早就和沈真說好了。她讓沈真明天不要本身做晚餐了，等會兒就和沈靈一起上他們家吃。如果沈靈考得好呢，這頓飯就當是慶賀；萬一沈靈冇有考好，這頓飯能夠當作是安撫，因為李奶奶籌算做好幾樣特長菜，都是沈靈特彆愛吃的呢。

李浩勾著沈靈的脖子說：“你下午就直接跟著我們班上課了吧？”

“語文，滿分。”唐教員說。四年級的作文還是輕易拿到滿分的，不會像初高中那樣，閱卷教員總會意味性扣上幾分。在四年級，滿分作文是一種常態；比及了初高中，滿分作文纔會顯得可貴了。

沈靈：……

“公然還是小弟弟啊！等他來我們班上了，我們能夠捏捏他的臉嗎？”女生們感慨說。

沈真點著頭說：“不但是愛因斯坦，達芬奇和丘吉爾也有瀏覽停滯。前者是巨大的學者和藝術家，後者是政治家，當過英國輔弼！輔弼曉得不？國度頭頭，全部英都城歸他管！是不是很短長？”

沈靈沉默地看著梅秋生。

“我的考場就在這裡。”沈靈板著一張包子臉說。

這是第一次有人對梅秋生說如許的話。他的麵前彷彿翻開了一個新天下的大門。

放學時，沈真並冇有去擺攤。他挑選留在家裡，又把本身的油畫架子支起來了。沈真決定一向畫到早晨。嗬嗬，如果測驗成績真的被弟弟超了……他也就認命了，公然還是畫畫能帶給他安撫啊。

沈真順手拿過李浩脫下來放在一邊的校服，把沈靈的腦袋給擋住了。

四月下旬，黌舍裡停止了期中測驗。

李浩滿不在乎地說：“這有甚麼好擔憂的？你必定能考第一啊！我對你充滿了信心。”李浩說著俄然發明瞭有甚麼不對。這二貨在這一刻終究想起了沈真。李浩的視野在沈真和沈靈身上來回掃蕩。

沈靈淡定地坐著。

沈真的脾氣看似開暢實在內斂，不是一個多事的人。他不喜好熬雞湯賣雞湯倔強地給人餵雞湯，但現在他卻感覺本身應當做點甚麼。因而，沈真對著梅秋生笑了一下，問：“你曉得愛因斯坦嗎？”

沈真曉得這類時候不該幸災樂禍的，但是隻要想到李爸爸和李媽媽相互耍賴的模樣，他就忍不住想要笑。李爸爸和李媽媽的猜拳能從一局定勝負玩到三局兩勝、五局三勝、七局五勝……永無儘頭。