沈真搖了點頭：“轉學了？”

沈靈倒不感覺本身在體育課跟不長進度，說：“我們體育課上牢固的三樣測驗是跳繩、立定跳遠和仰臥起坐。我感覺這些都是技能更占上風。以是能對付得過來。至於彆的，我又反麵他們玩籃球，我都和他們打乒乓的。”相較於籃球對體能、身高的要求，乒乓這項活動實在也是技能占了上風。

當然，就算他們今後真的分開了，他們也不會和李家人斷了聯絡。這一點很首要。

沈真感覺本身比來對沈靈體貼不敷，便問：“你在黌舍裡讀書都還好吧？體育課如何樣？”像沈靈如許跳級的，比著同班的門生小了三四歲，在體能上必定和同班同窗冇法比，一起上課會很虧損。

……自家孩子太天賦，彷彿隻能在踢毽子這類方麵找回做家長的自負了。

沈真的終究目標並不是留在嘉城。嘉城對於他而言，是一個過渡的都會。

沈靈坐在一邊看書，並冇有打攪沈真的思路。

在沈靈看來，每天都伏案事情長時候久坐的沈真非常貧乏活動。藉著此次他學踢毽子的機遇，如果能讓沈真每日多動動，這實在是件功德。再說了，這還能增加他們每日的“親子文娛”時候。

“對了，梅秋生轉學了，哥你曉得不？”沈靈又說。

“那就不好說了，或許隻是偶然間碰上了罷了。”沈真說。

“莫教員特地過來找我，說是曉得我在新個人中過得好，她就放心了。”沈靈無法地說，“莫教員感覺送賀卡這件事情是我號令的。她底子就冇有想到，這實在是李浩他們想要把她當作師孃了。”

沈真有些驚奇地問：“真的假的？不過，他們要真在一起了也挺好，瞧著挺班配的。”

沈靈大抵是想起了李浩那些人各種蠢萌的行動，忍不住笑了起來，說：“我也是這麼說的，但李浩他們非要湊熱烈。西席節的時候，我們班上的門生不但給唐教員送了一張全班參與便宜的賀卡，他們還給莫教員做了一張，說是要把師孃和師父當作一樣的來尊敬。你猜最後這事情如何著了？”

“黌舍裡彷彿要停止甚麼踢毽子比賽……女生之前在課間時都會踢一踢，但男生多數之前冇有練過。聽教員的意義，比賽還是要全班插手的。以是，現在男生們都慘了。”沈靈又笑著說了一句。

李爺爺又拉著兄弟倆說了一會兒話，直到李奶奶喊他，他才意猶未儘地走了。

沈真想了想，確切有拆遷這回事兒。不過，他在上一世和李浩談天時，從李浩那邊得知了一些事情。據李浩所說，拆遷的動靜傳了幾年，一向都冇甚麼動靜，等大師都覺得這事兒黃了時，政策又落實下來了，而那都已經是李浩初中的最後一個學期了。也就是說，李家的屋子在短期內是拆不了的。

“要說好玩的事情……李浩他們都在說，唐教員和莫教員彷彿在談朋友。”沈靈笑著說。

現在的*文明市場風行的是虐愛情深，至於畫風當然是偏日式的。沈真上一世曾在動畫公司乾過，他們公司當時的動漫電影都學了米國，以是沈真的氣勢天然就方向美式了。不過，比及沈真跳槽到遊戲公司時，新公司的團體氣勢又是偏日式的。沈真熬煉了幾年，現在倒是兩種氣勢都能夠把握。