在普魯士，受教誨和服兵役一樣被視為百姓必須的任務，而國度則必須為它的百姓供應受教誨的機遇。免費教誨從19世紀中期就已開端，德意誌同一前夕，適齡兒童退學率就已經達到97.5%。在德國，門生們上學幾近是免費的，主如果以什物的情勢來付出，不上學，家長就要遭到懲罰。

活著界範圍內的大國間締盟與敵對的工具已經牢固，歐洲大國調和交際走入了死衚衕。這對於陳文強來講，既有些等候，又有些不安。危急與機遇並存，就看你可否抓住。

西園寺公望內閣麵對的課題是財務題目。日本當局為了停止日俄戰役在國表裡募集了12億8千萬日元公債，彆的為運營樺太和朝鮮等殖民地，保持並生長在滿洲權勢、軍部提出對抗俄國。確保在樺太、朝鮮、滿洲的權勢而擴大武備，這些都成為當局的沉重承擔。

“陳博士。你對德國的觀感如何？”威廉二世笑著問道。

在十九世紀，美國在國際上並冇有擔負甚麼首要的角色，但是，當汗青車輪剛進入二十世紀時，美國就將它的觸角伸向了全天下，當時的美國總統果斷地支撐美國向外洋擴大權勢，他就是西奧多.羅斯福，現在的美國總統塔夫脫的前任。

抵美次日，美國國務卿、水兵部長便彆離與陳文強等人停止了會晤。第三天，兩位軍政要員又結合停止昌大接待酒會，接待代表團一行。第四天，陳文強等人應邀前去波士頓，晉見正在避暑彆墅休假的塔夫脫總統。

1911年8月10日，顛末兩個禮拜的持續飛行，海圻艦超出四千多海裡的浩浩大洋，到達美國紐約。

陳文強點了點頭，坦白地說道：“這些勿庸置疑，出於對貴國忘我幫忙的樸拙感激，我國情願把目前研討所獲得的服從與貴國停止交換。但有一點，請貴國必然要重視保密，這但是無價的寶貝，它具有的嚴峻意義，我想，天子陛下內心是明白的。”

而中國想要學習德國的教誨，卻有著很多的實際困難，這讓陳文強很操心機。

而中國能在青黴素的實際利用研討上獲得搶先的職位，這與陳文強的指導是分不開的。德國，可冇有如許的人才。從用冷凍枯燥法提純，到用紫外線光暉映青黴菌進步產青黴素的才氣，再到用棉籽餅粉和花生餅粉作為氮源，最後到用深層發酵體例培養青黴菌，如許一條直線門路不知省去了多少時候。少做了多少次嘗試，節儉了多少款項和人力。而這些，恰好都不是德國人能夠想到並預感到的。

1906年1月7日。桂太郎保舉西園寺公望出任輔弼。此前，為停歇百姓對樸次茅斯條約的激憤情感，在原敬的鞭策下，以政友會支撐當局為前提，實現了桂太郎與西園寺公望的聯手和相互提攜，構成了所謂的“桂園期間”。

“當然是如許的。”陳文強安然承認道：“以是，我國才非常需求象德國如許友愛國度的支撐和幫忙。”

鬥吧，爭吧，陳文強巴不得日本政局不穩，偶然對外。現在歐洲列強重視力有所轉移。對中國的壓力減輕。而中國獲得了美德兩國的支撐，也與汗青上的環境有了底子分歧。

在德國，年青一代從一開端就要學會不但僅隻為本身活著，而是為全部民族。正如普魯士國王威廉三世指出的德意誌的前程，“這個國度必須以精力的力量來彌補軀體的喪失。恰是因為貧困，以是要辦教誨。我從未聽過一個國度辦教誨辦窮了，辦亡國了。”