陳菲本來還覺得再費口舌推掉節目標，現在既然教員主動提起了，那就更好。

可作為好門生乖孩子，冇有節目是不可的！會被以為不討喜好，家長也會感覺丟臉麵。

“這是你寫的？！”宋教員一臉衝動，“如何想到寫這個故事的？”

等陳菲回到班上，淡定的開端上課了，宋教員在細讀了一邊故過後，提起電話就打到陳菲家裡把這個功德奉告了陳媽，家裡又是一陣歡娛。

陳菲想，一滴靈泉的排異反應有點大了，每天衣服如許措置也不是體例，今後還是稀釋了再用吧。

“對，太敬愛了，你也太敬愛了！先歸去上課，教員給你改改，你接下來就籌辦這個故事吧，六一的節目就先不插手了啊！”

比及陳菲回家，陳媽一把抱住陳菲“寶貝兒，麼兒”的叫個不斷！

以後的一些日子，陳菲偶爾把半滴靈泉滴在家裡老式的過濾飲水機裡，家裡人都說家裡水質好了，就是進入蒲月氣候熱了，老出汗。

故事中將阿寶當作了一個名副實在笑話的一身正氣、英勇恐懼老虎大師，一副看好戲的友愛、玩皮卻很熱情腸的猴子大師，憐憫阿寶最具“母性”的仙鶴大師，稍顯輕浮、自大的毒蛇大師，暗中幫阿寶忙的最聰明的螳螂大師一一描畫出來，另有一代宗師的“師父”和自戀的雪豹大龍，報告了一個妙趣橫生的故事。

現在有了圖文眼，陳菲也就不急著寫文了，她想著先吧腦筋裡統統的筆墨圖片甚麼的歸歸類，不然比及要用的時候還得把影象重新到尾梳理一遍那不是華侈時候和精力嗎？

低年級的小門生是冇有本身籌辦節目標自在的，都是教員手把手排練，但想到上輩子演節目時猴子紅屁股普通的麵龐，陳菲自發本身不能插部下台的節目！那照下的照片絕對是妥妥的童年黑汗青！

一家子都是汗津津的衣服，到底是把陳菲的異狀給袒護了疇昔。倒是家裡大人感覺比來精力好了，就寢好了，氣色都好多了。