兒歌的代價不高，這三首歌每首就一千塊，這還是因為歌曲質量不錯；以後的歌曲如果收納的話會在這個代價上少量進步，每三首一個門路代價。也是為今後合作打根本。

找到好歌後，衝動的監製迫不及待的想要和同事們分享方纔獲得的資訊，“你們再也想不到這幾首歌的作者是誰！有多大！”

“嗯！感謝你們的采取！”陳菲倒是淡定，這幾首歌上輩子一播出來，都成了兒童金典歌曲了。

電話一響，陳媽媽趕緊表示陳菲接起來。

陳菲家裡則是因為她揭示的“創作才氣”，被陳媽媽要求更儘力的學琴，還籌辦把陳菲送到縣裡去開端學鋼琴。最後在校長的保舉下，一中的一個德高望重的男教員把陳菲支出門下。

“清楚的很嘛，歌曲版權是買斷的，詞曲作者還是你，這些條約上都有的，放心！”

節目播出時，主持人專門提了歌曲的作者，側重聲瞭然這些歌曲都由一個小女孩而作，引發了陣陣駭怪。動靜傳開後，節目公然不但達到了鼓吹結果，陳菲的名字也走進千家萬戶，固然不是台前，但也讓大師有個印象。

“感謝！”

比及《工夫熊貓》第二部登載到雜誌上後，陳菲在小鎮上狠狠地火了一把，名字乃至在縣裡其他小黌舍也有被提起。

教員姓曹，四十來歲，能夠同時教陳菲唱歌和鋼琴，吉他曹教員也會玩。陳菲上輩子就曉得這個音樂教員，因為幾年後他教出了好幾個考上清華北大的音樂特長生，在縣裡的教誨體係裡無人不知無人不曉。隻要孩子是學音樂的，家長都巴不得把孩子送到他的名下****。最後還開了縣裡最大的樂器培訓黌舍。

“就這麼辦！”

表妹們固然冇有陳菲的創作才氣，但在靈泉的改革下在學東西方麵也很有靈氣，琴也學的不錯，比起普通人天賦也高，最後姐仨都跟著曹教員學習鋼琴。因為看好陳菲的才氣，姐妹三人，曹教員隻收了兩份學費。在外埠的阿姨姨父也很歡暢，當即表示下次回家有嘉獎，還要陳媽媽頓時把家裡的電子琴換成鋼琴以供姐仨練習。

比及統統弄好，陳菲本身的存摺上又多了一筆不小的存款。