“不過也是啊，這個天下，冇有西紀行，典範動畫西紀行，大鬨天宮，哪吒腦海，必定冇有了。

“有的，這幾個菜，完整能夠這麼做。”揚揚明顯看到了揚子手上的菜，因而就報出幾個菜名，並且把步調，也說了出來。

當然必定有曉得這些的小孩，揚子說的也隻是個大抵的征象。

“咦，這個節目不錯。”現在電視放的恰是成語故事，不過是動畫版的，固然人物外型不太好，但是教誨意義很不錯。

揚子還記得本身小時候看到的一個動畫，叫著自古豪傑出少年，固然就看了兩集，揚子就感受很不錯，但是厥後這動畫就冇有了，以後揚子長大後，偶然候回想起這個動畫，就在網上找過，可惜冇有找到。

不過因為鼎新開放的啟事，其他國度的作品也連續的惹人出去，這就形成了兩個極度，要麼全引入，要麼全否定，當然這隻是文明方麵，到是經濟方麵國度一向冇虧損，反而是蒸蒸日上，誰讓國度人多呢，近八億的人丁，當然比宿世地球要少很多，並且最首要的是國度麵積大了很多，這幸虧魁首在關頭的時候，做了打算生養限定，限定根基上都是二胎。

“好了，現在放學。”班主任在把成績單發完後，終究說出了門生等候的話語。

“誰啊。”揚子問道。

如此一個月疇昔了，過了明天，黌舍就要放暑假了，明天也是公佈期末測驗成績的時候，

“既然冇法寫明朝那些事，那我本身寫一本吧，就寫秦朝那些事吧。”宿世揚子也看過明朝那些事，包含厥後的甚麼唐朝那些事，宋朝那些事，慈溪那些事，不過隻要明朝那些事著名了。

班主任的表揚，讓揚子有些無語，這些天他是一種在家，不過都是在練習著彆的技術，至於學習，還真的冇有學過，就連在黌舍學習，態度也不是很好。

揚子聽到班主任，還在拿他當例子鼓勵其他的門生，特彆當看到那兩個不平的目光後，也隻要在內心說著抱愧了，揚子實在也不想考這麼好的，就這成績他已經放水了，不然數學必定也滿分了。

日本的動畫是不錯，但是日本動畫也不是冇出缺點的，就是合適十歲以下看的很少，當然揚子宿世冇去過日本，不曉得日本本國到底有冇有這類動畫。

汗青你能夠寫的滑稽詼諧，寫的興趣橫生，但是汗青有一個標準，就是要尊敬汗青，你不能曲解汗青，寫汗青要寫的有根有據，這也是為甚麼隻要明朝那些事，最著名，前麵那些跟風的完整不可，相反，反而因為那些跟風的書，拉低到明朝那些事的評價。

“同窗們，不要因為彆人成績好，就思疑彆人的成績，要曉得此次監考但是很嚴的，並且揚子同窗的英語測驗，是滿分，要曉得期末測驗，是縣裡統統的中學，用的都是同一個卷子，而揚子同窗，是縣內獨一一個滿分的門生，如許的成績是作弊得來的嗎，並且我也聽揚子同窗的家長說了，這一段時候，揚子一向在家裡閉門學習，從不出去玩，同窗們你們要向揚子同窗好好學習。”

“揚子，你這麼短長啊，我太佩服你了。不但遊戲打的好，成績也這麼短長。”小瘦子衝到揚子身邊，雙眼儘是崇拜。

“不說我做的，明天是哥哥做的。”揚雲說著就去洗手了，籌辦用飯。