幾分鐘後宋倩放下紙筆，她自以為很聰明，固然也解出了答案，可惜還是比張鶴慢了，畢竟張鶴在李司棋寫完題目直接寫出了答案以後才把解題體例寫出來，這也就意味著他在心內裡早就把題目解出來了。

“我的天，竟然那麼快，不會是哄人的吧。”

高傲的人李司棋見的太多了，他很輕視的看了眼張鶴，毫不躊躇的擦掉了黑板上本來的題目，略微思考了一會，立即在黑板上寫了起來。

開初張鶴李司棋腦筋有題目，竟然寫了一堆亂碼，成果等李司棋寫的占有了半個黑板的時候，張鶴麵前一亮，一拍腦門震驚了：“這不是費馬小定律麼，這個李教員還真是故意，竟然出了一個上百年都冇能解出來的題給一個高中生做。”

在場合有門生齊齊看向張鶴，每小我心中都震驚和迷惑，要曉得能把這些題都背下來必定也是個短長的主，立即就有人思疑張鶴是不是影象力超群，也暗中猜想能夠剛纔做的試捲成績不低。

課堂裡出奇的溫馨，以這些高中生的數學根本彆說解出這道費馬小定律了，就是讓他們跟著看也都看的雲裡霧裡。

想到這裡，李司棋對勁的笑了，拿著批閱好的考卷返回了課堂。

不過這可難不住張鶴，幾近在李司棋寫完題目以後他就給出了答案，為了免卻不需求的時候，以是張鶴都冇有給出解題公式。

劉愛民笑著擺擺手，“不礙事的，李教員彆焦急坐下再說。”

“快看，張鶴把題目解出來了。”

恍忽之間李司棋有種錯覺，莫非困擾了藍星三百年的史上最難的題目就要被解開了？

“張鶴我現在思疑你早就把這些試捲上的題給背下來了，以是此次的成績取消。”李司棋嘲笑著把試卷扔在了講台上，他也冇有公佈試卷的成績，在他的心中早已經給張鶴冠上了作弊者的名頭。

麵對李司棋的質疑，張鶴彷彿並冇有太多的顛簸，純真的笑了笑：“那好吧，既然李教員不信賴我的氣力，固然出題好了，我能夠提示一下李教員，固然去找那些試捲上冇呈現過的題目。”

“校長，大事不好了！”

事情生長到這裡，張鶴還是氣定神閒，反觀課堂裡的門生們，一個個都暴露了一幅看熱烈的神采，從最後的瞧不起張鶴，逐步變成了崇拜。

張鶴眉毛一挑，看來這個李司棋教員還真是煮熟的鴨子嘴硬，不到黃河心不死，“來吧，固然出，我還真不信賴有我解不出來的題。”

從李司棋的模樣來看，極大能夠張鶴考了一個驚人的成績，莫不是滿分？

看到張鶴解題的思路有模有樣，乃至並冇有那麼龐大，更簡樸直接，連他這個高中數學教員都能看的懂，內心除了震驚以外另有些衝動。

張鶴調笑道：“李教員如何了這是，你看我都答出來了九道題，也就不差最後一道題了吧。”

寫到最後連李司棋都差未幾把題目給忘了，站在原地思慮了好久，而他寫出的九道題已經被張鶴給完整解出來了。

課堂裡的門生們看的雲裡霧裡，底子看不懂李司棋出的題目。

李司棋寫完以後擦了擦額頭的汗水，但憑著影象這道題也是很不輕易的，他信賴以張鶴高中生的水準必定解不出，本能的想要嘲笑張鶴，卻發明已經提起了粉筆在黑板上的另一邊開端解題了。