“侯教員。”李同並冇有立即開端做摹擬卷，而是從書包裡取出一份《學習週報》遞給侯老太道，“我想先問您道題，行麼？”

“侯教員，我剛做了幾套黃崗密卷，這道題有點拿不準，費事您幫我解答一下。”

毛旭林仔細心細地打量了一下報紙，隻見報紙的上半部分都是講的解題技能，隻要最後的角落裡有一道思慮題。

李同內心十二萬個不爽，心想，我問你了嘛，你個狗爪子就伸過來動我的週報。

不消說，這一次，又是問題目！

“侯教員，我……”李同不曉得如何和侯老太解釋這道題目標首要性，但他又不管如何必須讓侯老太給他把這道題目講通。

重生前，大學畢業後有次同窗集會，他和當時考上北華的一名同窗聊過天。那同窗曾毫無儲存地對李同說過，誰他麼愛一天到晚學學學啊！中學學習好的門生，隻是比其他門生更能壓抑本身愛玩兒的本性罷了。

“好的，侯教員，我記著了！”

“感謝侯教員。”

侯教員瞥了李同一眼，冇有去接他手裡的《學習週報》。

做人要結壯，這輩子李同隻想一步一個足跡地把日子過好。

“好吧。”侯老太看了一眼題目，估摸著這道題給李同講完也花不了1小時，用這1小時買李同個放心也算是值。

以是，隻要題目有一點點超綱，他絕對看都不會去看，非常鄙吝。

侯老太有些懵了，彆是比來本身給李同補習，把這孩子的腦筋給補傻了吧？

李同見侯老太講興正濃，因而也從速拿起剛纔那份《學習週報》跟風湊了上去：“侯教員，這題這題！這題您也給我講講吧。”

李同摸了摸鼻子冇說話。

毛旭林不屑地丟下李同的那張《學習週報》，哼著歌兒退出了數學教研組。

合法這時，毛旭林又出去了。

重生後，李同冇想過很遠的事兒，他現在畢竟是一名高三的門生，若像很多重生髮賣裡寫的那樣，丟下高考跑去做買賣賺大錢也不實際。

侯老太“巴拉巴拉”地講了一通，李同很儘力地聽著，聽完以後又本身再做了一遍，確保本身瞭解了，這才丟下筆。

倒是毛旭林手快，一把奪過李同手裡的報紙看了起來，“我看看，甚麼題？”

侯老太冇出聲，仔細心細地看完了題目，然後放下報紙摘下老花鏡，嚴厲地對李同說道：“李同，我是如何和你說的？田忌跑馬的故事莫非都白講了？固然你現在根本知識的把握程度比之前好，但也絕對冇達到年級尖子生的程度。這類特彆難的題目分歧適你，你還是把時候花在做摹擬捲上吧。”

李同心頭一熱，鼻子微微有些發酸。

毛旭林曉得李同是問這道題，便也放心了，看來這李同再勤奮，還是冇用對門路。這時候還在跟這類困難死磕，美滿是華侈時候精力嘛。高考是個題海，哪兒就那麼巧考到這麼一滴介於超綱和不超綱之間的渾水？

“我不會，也不想會。”

“太好了！感謝侯教員！我完整明白了！”毛旭林揚了揚手裡的試卷向侯老太伸謝。

李同接過來一看，侯老太公然為他費了一番心機，將試卷的難度做了分類，由易到難地疊放著。

接下來連續幾天，李同都循分守己地過著日子。

毛旭林估計是被李同前次那拳打怕了，出去以後也不看李同，徑直走到侯老太身邊就哈腰問道。